Vývoj a typy úrazů na ostravských základních školách

Andreas TSAMETIS

Bakalářská práce

Development and types of injuries in primary schools in Ostrava

Anotace:

V této práci byly analyzovány knihy úrazů z období dva roky před a dva roky po uzavření škol v důsledků restrikcí zavedených kvůli pandemii COVID-19. Cílem bylo zjistit, při jakých situacích k úrazů nejčastěji dochází a jaké části těla jsou většinou poraněny, přičemž byl stanoven také dílčí cíl a to porovnat, zda se úrazovost výrazně odlišuje v době před pandemií a v době po ní. V teoretické části je rozebrána problematika úrazů, která zahrnuje možné dopady pandemie COVID-19 a také zmínky o prevenci, včetně institucí, které k ní poskytují podklady. Součástí je také legislativní rámec, který pojednává o tom, kdy jsou školy povinny úraz zaznamenat a jakým způsobem. Praktická část poté popisuje metodiku výzkumu a jak probíhalo šetření na školách. Výsledky jsou následně rozebrány v samostatné kapitole a probírány v diskuzi. V závěru se ukázalo, že navýšení úrazovosti po pandemii je patrné, avšak nelze ho dle chí-kvadrát testu dobré shody považovat za statisticky významné. Ukázalo se ale, že zastoupení úrazů chlapců se po období pandemie zvýšilo. Dále se potvrdila domněnka, že k nejvíce úrazům dojde v tělocvičně a jako nejčastější situace, při které došlo ke zranění, byla tělesná výchova. V rámci těchto zjištění byly poskytnuty možné návrhy na to, jaká preventivní opatření by se mohla brát v potaz.

Abstract:

In this paper, injury books from two years before and two years after the closure of schools as a result of the restrictions imposed due to the COVID-19 pandemic were analysed. The aim was to find out in which situations injuries occur most frequently and which parts of the body are mostly injured, with the sub-objective of comparing whether the injury rate differs significantly in the pre- and post-pandemic periods. The theoretical part discusses the issue of injuries, which includes the possible impact of the COVID-19 pandemic and also mentions prevention, including the institutions that provide evidence for it. Also included is a legislative framework that discusses when schools are required to record an injury and how. The practical section then describes the research methodology and how the school-based survey was conducted. The results are then discussed in a separate chapter and discussed in the discussion. In the conclusion, it is shown that the increase in injury rates after the pandemic is noticeable but cannot be considered statistically significant according to the chi-square test of goodness-of-fit. However, it was shown that the representation of injuries to boys increased after the pandemic period. Furthermore, the assumption that most injuries occur in the gymnasium was confirmed, and physical education was the most common situation in which injuries occurred. Within these findings, possible suggestions were provided as to what preventative measures could be considered.

Klíčová slova

zranění, typy zranění, školní úrazovost, COVID-19, prevence zranění

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 14. 4. 2025

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PhDr. Petr Kutáč, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Tělesná výchova se zaměřením na vzdělávání / Tělesná výchova - Biologie (se zaměřením na vzdělávání, pro SŠ)