Praktické úlohy pro výuku učiva návrh a tvorba evidence dat na 2. stupni ZŠ

David JURAJDA

Master's thesis

Practical tasks for teaching the design and creation of data records at primary school level 2

Abstract:

Cílem diplomové práce je návrh praktických úloh pro výuku učiva "návrh a tvorba evidence dat" a ověření navržených úloh ve vyučovacích hodinách. V rámci navržených úloh jsou rozvíjeny vybrané očekávané výstupy ze vzdělávací oblasti Informatika, které se týkají problematiky dat a jejich evidence. Práce je zaměřena na žáky 2. stupně základní školy. Vytvořené materiály byly použity a vyzkoušeny během pěti vyučovacích hodin na ZŠ a MŠ Kosmonautů v Ostravě-Zábřehu. Během těchto hodin žáci pracovali v prostředí Microsoft Excel. Jedna hodina se zabývala sběrem dat, které probíhalo v rámci tělesné výchovy. Jednalo se tedy dohromady o šest vyučovacích hodin žáků 6. třídy na výše zmiňované škole, kdy v průběhu těchto hodin bylo přítomno 22-26 žáků ve věku 11-12 let. Teoretická část práce se skládá z teoretických oblastí, které jsou základem pro realizaci praktické části. Praktická část obsahuje šest navžených úloh a jejich popis. Dále je v této části uveden průběh hodin, ve kterých byly tyto úlohy využity. Součástí práce je také zpětná vazba žáků, kteří měli pomocí Sémantického diferenciálu zhodnotit průběh hodin a vyjádřit svůj postoj k navrženým úlohám. Z výsledků je patrné, že převážná část žáků učivo, díky těmto úlohám, pochopila. Úlohy byly srozumitelné a zábavné. Žáci také uvedli, že většina z nich byla v hodině zapojena a pochopili praktické využití těchto úloh.

Abstract:

The aim of the master thesis is to design practical tasks for teaching the subject "design and creation of data records" and to verify the proposed tasks in the lessons. The proposed tasks develop selected expected outcomes from the educational area of Computer Science, which relate to the issue of data and their recording. The work is intended for students of the 2nd grade of primary school. The developed materials were used and tested during five lessons at the ZS a MS Kosmonautu in Ostrava-Zabreh. During these lessons, students worked in Microsoft Excel. One lesson dealt with data collection, which took place in physical education. Thus, there were a total of six lessons of Grade 6 students at the aforementioned school, with 22-26 students aged 11-12 present during these classes. The theoretical part of the thesis consists of theoretical areas that are the basis for the implementation of the practical part. The practical part contains six tasks and their description. In addition, this part presents the lessons in which these tasks were used. The work also includes feedback from the students, who were asked to evaluate the course of the lessons and express their attitude to the proposed tasks using the Semantic Differential. The results show that most students understood the tasks. The tasks were understandable and enjoyable. Students also indicated that most of them were engaged in the lesson and understood the practical application of the tasks.

Keywords

data, databáze, Microsoft Excel, RVP

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 5. 4. 2024

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Daniel Tran, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Lower Secondary Schools / Physical Education - Information and Communation Technologies