Absolventský výkon ze dne 25. 1. 2019

Olena Cupáková

Bakalářská práce

Final performance held on 25. 1. 2019

Anotace:

Svůj program jsem sestavila tak, abych zachytila všechna období, která by měla být součástí repertoáru na ZUŠ. Mým záměrem bylo vybrat pestrý repertoár, na kterém se ale dají zdokonalovat technické prvky. Skladby L´Egyptienne od J. Ph. Rameau a Le Coucou od L-Cl. Daquina jsem si vybrala kvůli stylizaci a ornamentice. Sonatina G dur od Muzia Clementiho je přínosná pro žáky na ZUŠ z hlediska sonátové formy a preciznosti úhozu, já sama jsem musela přicházet na to, jak odlišit baroko od klasicismu. Etuda Fantastická pohádka od H. Pachulského je přínosná v oktávové technice, je pro vyspělejšího žáka (7. ročník). Etuda od A. Chačaturjana je skladba mého dětství a mám jí velmi ráda, má prvky toccaty. Po celou dobu etudy je potřeba pružné ruky kvůli staccatu a non legatu, dítě zlepšuje správnou koordinaci rukou. Skladbou od B. Martinů Black Bottom jsem se chtěla více seznámit s českou hudbou a lépe jí pochopit. P. Zacharov je současný skladatel, který pochází ze stejného města jako já, z Oděsy. Nyní se věnuje pedagogické činnosti a je skladatelsky aktivní. Waltz-Intermezzo je samostatná skladba, má jazzové prvky. W. Gillock napsal spoustu krásných skladeb, které jsou ale určeny jako příprava na klasický repertoár. Skladba Moonlight Mood vyznívá až inpresionisticky a je v ní náročná pedalizace a rytmus. Dá se v ní pracovat dobře s agogikou.

Abstract:

I compiled my program to capture all the periods that should be part of the repertoire at the Art School. My intention was to choose a varied repertoire, where technical elements can be improved. Compositions L´Egyptienne by J. Ph. Rameau and Le Coucou from L-Cl. I chose Daquin for stylization and ornamentation. Sonatina in G major by Muzia Clementi is beneficial for pupils at the Art School in terms of sonata form and precision of stroke, I myself had to figure out how to distinguish Baroque from Classicism. Etude The fantastic fairy tale by H. Pachulski is beneficial in octave technology, is for a more advanced pupil (7th grade). A. Chachaturian's etude is a composition of my childhood and I love her very much, it has elements of toccata. Throughout the etudes, a flexible hand is needed for staccato and non legat, the child improves proper hand coordination. I wanted to get to know Czech music more and understand it better by the song by B. Martinů Black Bottom. Zacharov is a contemporary composer who comes from the same town as me, from Odessa. She is now engaged in pedagogical activities and is active in composers. Waltz-Intermezzo is a separate piece with jazz elements. W. Gillock has written a lot of beautiful songs, but they are intended to prepare for a classical repertoire. Moonlight Mood sounds almost impressionistic, with challenging pedalization and rhythm. It can work well with agogic.

Klíčová slova

klavír, baroko, klasicismus, 20 století, jazz

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 5. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 14. 6. 2019
• Vedoucí: doc. Mgr. Daniela Velebová
• Oponent: Mgr. Josefa Hloušková

Janáčkova akademie múzických umění v Brně

Hudební fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Hudební umění / Klavírní pedagogika