Vztah mezi výkonem v Testu pozornosti d2, pracovním tempem a mírou chybovosti v performační zkoušce

Mgr. Eva Tichá

Diplomová práce

The relationship between The d2 test of attention performace, work tempo and number of errors in performance test

Anotace:

Cílem výzkumu bylo zjistit, zda výkon v testech pozornosti souvisí s výkonem v performační zkoušce založené na manipulaci drobnými dílky podle vzoru v co nejkratším čase. Porovnáván byl jak celkový výkon, tak i počet chyb, a to ve třech použitých metodách. Druhou neméně důležitou částí výzkumu bylo srovnání Testu pozornosti d2 a Vlajkového testu pozornosti, který byl vyvinut jako jeho počítačová adaptace. Souvislost mezi výkony v pozornostních testech a performační zkouškou se neprokázala. Srovnáním obou pozornostních testů byl zjištěn nepříliš těsný vztah mezi jejich výsledky.

Abstract:

The aim of this research was to investigate effect of attention tests performance on performance task that was based on manipulation of small objects according to presented pattern within shortest time possible. Total performance and number of mistakes was compared in all three methods used. Second part of experiment contained comparison of the d2 test of attention and Flag test of attention that was evolved as its computerized alteration. Connection between attention tests performance and performance task was not proven. Comparing both tests of attention, there was a week uphill relationship proven.

Klíčová slova

Pozornost, Test pozornosti d2, Vlajkový test pozornosti, Performační zkouška, Manipulace drobnými předměty, Počítačové testování, Attention, the d2 test of attention, Flag test of attention, Performance task, Manipulating small objects, Computerized testing

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 12. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 12. 1. 2017
• Vedoucí: Mgr. Čeněk Šašinka, Ph.D.
• Oponent: Ing. Mgr. Jiří Čeněk, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Psychologie / Psychologie