Možnosti rozvoje dětí s vývojovou dysfázií v předškolním věku

Bc. Tereza Smutná

Master's thesis

Progress options of children with developmental dysphasia in preschool age

Anotácia:

SMUTNÁ, Tereza: Diplomová práce je členěna na teoretickou a výzkumnou část. Teoretická východiska tvoří první tři kapitoly. Ty se orientují na vývoj dítěte v předškolním věku, problematiku vývojové dysfázie a logopedickou intervencí v logopedické třídě mateřské školy. Cílem výzkumné části práce bylo analyzovat rozvoj osobnosti dětí s vývojovou dysfázií v předškolním věku. Byly vytvořeny kazuistiky vybraných dětí.

Abstract:

SMUTNÁ, Tereza: This thesis is divided into a theoretical and practical part. The first three chapters form theoretical resources. These resources are aimed towards child development in pre-school age, the subject of developmental dysphasia and speech therapy intervention in speech therapy class of a day-care center. The goal of the practical part was to analyse personality development concerning children with developmental dyshasia in pre-school age. Case reports concerning selected children were compiled in this research.

Kľúčové slová

Předškolní věk, vývoj řeči, vývojová dysfázie, logopedická třída mateřské školy, Pre-school age, development of speech, Developmental dysphasia, logopaedic class of pre-school

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 13. 5. 2013
• Vedúci: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Special Education / Special Education