Základní škola jako činitel společenského života na venkově

Bc. Ludmila Andršová

Diplomová práce

Primary school as a factor of social life in the countryside

Anotace:

Tato práce se zabývá problematikou venkova, jeho rozvojem a společenským životem, jakožto jednou z hybných sil pro tento rozvoj. Výše zmíněná témata jsou znázorněna na příkladu venkovské základní školy v Bohutíně, okres Šumperk, jejíž působení na společenský život obyvatel v obci autorka v práci zkoumá. V teoretické části jsou vymezena teoretická východiska v oblasti problematiky venkova, chápání pojmu „venkov" v naučné literatuře a také v českém prostředí. Práce současně sleduje historický vývoj českého venkova. Druhá část se detailně zaměřuje na výše zmíněný rozvoj a rovněž se věnuje soudobým teoriím tohoto rozvoje. Společenský život rozebírá část třetí. Zde se autorka věnuje pojmům kulturní a sociální kapitál, které mají pro studium společenského života nezpochybnitelný význam. Výše zmíněnou teorii uvádí autorka na příkladu obce Bohutín a její základní školy, na kterou je rovněž zaměřená praktická část této práce. Ta je vypracovaná metodou kvantitativního šetření za použití dvou technik, a to rozhovoru s ředitelem základní školy a dotazníku. Výsledky jsou zpracovány a vyhodnoceny statistickými metodami, které jsou shrnuty v poslední části práce.

Abstract:

This thesis focuses on social life in the countryside and the impact social life has on the development of a village. The elementary school in the village of Bohutín, Šumperk is used as a specific example of the theoretical concepts discussed here. The author of this thesis is interested in the way this elementary school impacts the social life of its citizens. First, the theoretical part defines basic concepts surrounding the term “country,“ from a sociological point of view. It deals with the differing opinions of experts within published literature. It also briefly surveys the histroric development of a Czech countryside. Secondly, it discusses the developmnet and contempory theories defing the term. Thirdly, it describes the concept of social life, while focusing on the key notion of capital. The author discusses social and cultural capital, which are both of crucial importance for the social life of a village. The theory is then applied to the context of the elementary school in Bohutín where the author carried out her research. The research itself consists of quantitative research carried out as an interview with the director and for which the data was collected via questionnare. The results are summarized in the concluding chapters of the thesis.

Klíčová slova

rozvoj venkova, základní škola, společenský život, sociální kapitál, kulturní kapitál, Bohutín, obyvatelé venkova, obec, venkov, vesnice

Keywords

countryside, elementary school, country development, social life, social capital, cultural capital, Bohutín, village, country, village citizens

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 11. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: prof. PhDr. Ing. Věra Majerová, CSc.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Provozně ekonomická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Hospodářská politika a správa / Veřejná správa a regionální rozvoj