Utopie? Dystopie? Svoboda? (Jak přiblížit středoškolákům problém svobody)

Bc. Veronika Horáková

Master's thesis

Utopia? Dystopia? Freedom? (How to explain the problem of freedom to high school students)

Anotácia:

Práce se zabývá historicko-filozofickou analýzou utopických a dystopických idejí v souvislosti s filozofickými představami o svobodě. V práci jsou představeny základní koncepty pedagogiky a didaktiky, jejichž prostřednictvím se může zpracovávané téma stát plnohodnotnou součástí vzdělávacího procesu na gymnáziích. Hlavním cílem práce tedy je analyzování primárních děl z oblasti utopie, dystopie a svobody, obzvláště rozebrání svobody v těchto dílech, následně aplikování výsledků do výuky.

Abstract:

The diploma theses focuses on historic and philosophic analysis of utopic and dystopic ideas in connection with philosophic freedom concepts. Basic pedagogic and didactic concepts are presented as a part of this thesis - due to these this can be an adequate part of the educational process on high schools (gymnasiums). The main objective of this thesis is the analysis of primary writings from the areas of utopia, dystopia and freedom, especially of freedom in these and the consequent aplication to the educational process.

Kľúčové slová

utopie (utopia), dystopie (dystopia), svoboda (freedom), didaktika (didactics), výuka filozofie na gymnáziích (philosophy education on high schools), ZSV (social sciences).

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 6. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 18. 6. 2012
• Vedúci: doc. PhDr. Ivana Holzbachová, CSc.
• Oponent: prof. PhDr. Jan Zouhar, CSc.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / odbor:
Teacher Training for Secondary Schools / Upper Secondary School Teacher Training in Social Studies Basics