Metody a formy distanční výuky ve výtvarném oboru na Základních uměleckých školách

Bc. Erika Houserová

Diplomová práce

Methods and Forms of Distance Learning in the Art Field at Basic Art Schools

Anotace:

Magisterská práce pod názvem „Metody a formy distanční výuky ve výtvarném oboru na Základních uměleckých školách“ rozebírá současnou aktuální problematiku distanční výuky výtvarného oboru na Základních uměleckých školách. Práce obsahuje teoretickou část, která seznamuje se základní charakteristikou a organizací výuky. Podrobněji porovnává metody a formy prezenční a distanční výuky, její klady a zápory. Komunikační výukové platformy jsou zhodnoceny s ohledem na preferované funkce pro vyučování. Kapitola o sociálním kontaktu a izolace během distanční výuky zahrnuje jeho negativní následky pro žáky, pedagogy a rodiče. Závěrem teoretické části magisterské práce je konstatování kladů a záporů distanční výuky ve výtvarném oboru na Základních uměleckých školách a její případné využití v prezenční výuce. Praktická část práce obsahuje ukázkové výukové lekce vedené distanční formou. Jednotlivé lekce jsou vybrány pro tři věkové kategorie žáků výtvarného oboru Základních uměleckých škol.

Abstract:

The master's thesis entitled "Methods and Forms of Distance Learning in the field of Art at Primary Art Schools" analyses the current issues of distance learning in the field of art at Primary Art Schools.The thesis contains a theoretical part which intro-duces the basic characteristics and organization of teaching. It compares in detail the methods and forms of face-to-face and distance learning; its pros and cons. Commu-nication learning platforms are evaluated with regard to their preferred functions for teaching. The chapter on social contact and isolation during distance learning in-cludes its negative consequences for students, teachers and parents. The theoretical part of the master's thesis concludes with a statement of the pros and cons of dis-tance learning in the field of Art at Primary Art Schools and its possible use in face-to-face teaching.The practical part of the work contains sample teaching lessons con-ducted by distance learning. The individual lessons are selected for three age catego-ries of pupils in the field of Art of Primary Art Schools.

Klíčová slova

Metody distanční výuky, formy distanční výuky, výtvarná výchova, online platformy, lekce, kresba, malba, kreativita, improvizace

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 8. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 9. 2022
• Vedoucí: Mgr. Jan Špaček
• Oponent: PhDr. Petr Macek, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství estetické výchovy pro střední školy