Výzkum odpovědnosti učitele za žáka

Lenka POSPÍŠILOVÁ

Diplomová práce

Research of the teacher´s responsibility of pupil

Anotace:

Diplomová práce se zabývá výzkumem subjektivní odpovědnosti učitele za žáka. Práce je členěna na dvě hlavní části: teoretickou a praktickou. Teoretická část obsahuje pět kapitol: 1. Sebepojetí učitele; 2. Sebepojetí žáka; 3. Školní úspěšnost, výkonnost a prospěch žáka; 4. Teoretické pojetí učitelovy subjektivní odpovědnosti za žáka; 5. Rozbor dosavadních výzkumů učitelské odpovědnosti a jejich výsledků. V praktické části této diplomové práci je v dalších osmi kapitolách popsán celý průběh výzkumu - stanovení otázek a cílů výzkumu, výzkumná metoda, vzorek zkoumaných osob, výsledky a vyhodnocení výzkumu, interpretace výsledků výzkumu a diskuse, v níž porovnáváme náš výzkum se stejným výzkumem provedeným v roce 1991 (Mareš, Skalská, Kantorková). V praktické části jsme také zahrnuli výsledky našeho výzkumu do již vzniklé typologie trendů v subjektivní odpovědnosti učitele za žáka, a doplnili jsme ji o nové typy.

Abstract:

This thesis deals with the research of subjective responsibility for student teachers. The work is divided into two main parts: theoretical and practical. The theoretical part contains five chapters: 1 Self teachers; 2 Self pupil; 3 School success, efficiency and benefit of the pupil; 4 The theoretical concept of teachers' subjective responsibility for the pupil; 5 Analysis of existing research and teaching responsibilities of their results. In the practical part of this work is in the next eight chapters describe the research process - setting objectives and research questions, research method, the sample examined people, the results of research and evaluation, interpretation of research results and discussions in which we compare our research with the same research undertaken in 1991 (Mares, Skalski, Kantorková). In the practical part, we also included the results of our research to already existing typology of trends in the subjective responsibility of teachers per pupil, and we added it to the new types.

Klíčová slova

sebepojetí učitele, sebereflexe učitele, pojetí žáka, školní úspěšnost, výkonnost a prospěch žáka, subjektivní odpovědnost učitele za žáka, výzkum subjektivní odpovědnosti učitele za žáka

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 4. 2012

Zveřejnit od: 4. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 5. 2012
• Vedoucí: Prof. PhDr. Hana Lukášová, CSc.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň ZŠ