Prezentačně-hodnotící předmětové portfolio v 7. ročníku ZŠ: případová studie

Mgr. Antonín Václavík, Ph.D.

Disertační práce

Presentation-assessment subject portfolio in the 7th grade of primary school: Case study

Anotace:

Disertační práce se zabývá tématem žákovského portfolia. V teoretické části je objasněn konceptuální rámec případové studie. Obsahuje teoretické pohledy na portfolio, základní přístupy k němu a zdůrazňuje témata, která budou základem pro analýzy dat. Definuje výzkumný problém a přínos prací tohoto typu. V empirické části je analyzována metodologie případové studie, jejímž cílem je deskripce práce s portfoliem ve vybraném případu. V rámci empirické části jsou interpretována data tak, aby osvětlila zkoumaný fenomén pro další intenzivnější šetření, nabídla vhled do dalších podobných případů a poskytla inspiraci a zdroje pro další výzkum.

Abstract:

The dissertation focuses on the topic of pupil portfolio. In the theoretical part, the conceptual framework for case studie. It includes theoretical perspectives on the portfolio, basic access and emphasizes topics that will be the basis for data analysis. It defines the research problem and explains benefit of this type of studies. In the empirical part, the methodology of case studies focuses on description of work of the portfolio in a chosen case. Datas are interpreted to explain the phenomenon for more intensive research, to provide insight into other similar cases and to offer inspiration and resources for further research.

Klíčová slova

portfolio, hodnocení, sebehodnocení, sebeprezentace, autentické hodnocení, metoda hodnocení, kritéria hodnocení, reflexe, sebereflexe, rozhovor nad portfoliem, alternativní hodnocení, kompetence k práci s portfoliem, pojetí výuky, učení se z textu, třídění a selekce materiálů Keywords portfolio, assessment, self-assessment, self-presentation, authentic assessment, assessment method, criteria of assessment, reflection, self-reflection, conversation over the portfolio, alternative assessment, competence to work with a portfolio, concept of teaching, learning from text, sorting and selection of materials

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 7. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 24. 10. 2013
• Vedoucí: PhDr. Hana Filová, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Tomáš Svatoš, Ph.D., prof. PhDr. Oldřich Šimoník, CSc.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Doktorský studijní program / obor:
Pedagogika / Pedagogika