Vysoké lidové školy ve Švédsku. Jejich role a význam ve svých počátcích a dnes.

Bc. Lenka Koppová

Bakalářská práce

Folk High Schools in Sweden. Their role and importance at the beginning and today.

Anotace:

Tato práce se zabývá vysokým lidovým školstvím ve Švédsku, jeho roli a významu. Zaměřuje se především na to, jak školy vypadaly ve svých počátcích a jak vypadají dnes. V úvodní kapitole je pozornost věnována zakladateli Dánovi Nikolaji Severinovi Frederiku Grundtvigovi a také tomu, jak se školy rozšiřovaly z Dánska do Švédska a jak vypadala švédská společnost, když školy vznikaly. V další kapitole je pozornost věnována tomu, jak vypadaly samotné školy ve svých počátcích a tomu, jak vypadají dnes. Pozornost je věnována následujícím kategoriím, kterými jsou cílová skupina, nabídka kurzů, vysoké lidové školy z pedagogického hlediska a financování. V navazující kapitole je popsána konkrétní vysoká lidová škola ve Švédsku s názvem “Billströmska folkhögskolan”, a to ve stejných kategoriích, které je uvedeny výše.

Abstract:

In this work the author writes about the folk high school in Sweden, their roles and importance. I focus on how the school looked at it's beginnings and how they look today. In the introductory chapter, the focus is on the Danish founder Nikolai Frederik Severin Grundtvig, as the school expanded to Sweden and appeared there as a society, when schools were established. The next chapter is devoted to how the school looked at it's beginnings and how they look today. The author concentrates on the following categories, which are the target group, offering courses from pedagogical perspective and financing. In the following chapter the author describes particular folk high school in Sweden called “Billströmska folkhögskolan”, in the same categories as above.

Klíčová slova

vysoké lidové vzdělávání ve Skandinávii, vysoké lidové školy, Nikolaj Severin Frederik Grundtvig, folk high schools, folkhögskola

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 5. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 13. 6. 2012
• Vedoucí: Mgr. Agneta Ch. Alarka Kempe

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Filologie / Skandinávská studia