Srovnání realizace Environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO) na základních školách v Jihlavě

Mgr. Michal Munduch

Master's thesis

Comparison of environmental ecucation on the elementary schools in the city of Jihlava

Abstract:

Práce se zabývá srovnáním realizace environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO) na základních školách v Jihlavě a hodnotí celkově úroveň realizace této výchovy ve vybrané lokalitě. V první části práce přibližuji v současné době stále ještě probíhající reformu vzdělávacího systému a koncepci environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty v České republice, a to ve vazbě na strategické dokumenty a jejich analýzy, které tvoří rámec a vymezují oblasti výzkumu praktické část práce. Ve druhé části se věnuji zmapování činností jihlavských školních koordinátorů environmentálního vzdělávání výchovy a osvěty. Na základě jejich výpovědí a za pomoci výše uvedených dokumentů se snažím zjistit, na jaké úrovni se v současné době nachází EVVO na základních školách v Jihlavě. Z výsledků výzkumu vyplývá, že úroveň realizace environmentální výchovy na základních školách v Jihlavě by se dala na základě zvolených indikátorů rozdělit do tří skupin. Velmi dobrá úroveň realizace je na čtyřech ze čtrnácti základních škol, dobrá na sedmi a nedostatečná na třech zbývajících školách. Z výzkumu rovněž vyplynulo, že u škol, jejichž koordinátoři absolvovali specializační studium, jsou všechny aktivity v oblasti EVVO nejpropracovanější a nejvyváženější. Na velmi dobré úrovni jsou také praktické školy, které využívají větší míry prostoru pro zařazování aktivizujících forem výuky EVVO.

Abstract:

The thesis deals with the comparison of the implementation of environmental education, upbringing and cultural activities (EEUCA) at elementary schools in Jihlava and evaluates generally the level of the realization of these aspects in a chosen locality. In the first part of the thesis I illustrate the reform of the educational system, which is still in progress, and the conception of the educational education and cultural activities in the Czech Republic. It is in connection with the strategic documents and their analyses, which form the frame and define the research fields of the practical part of the work. In the second part I devote to the description of the work of the school coordinators of the environmental education and cultural activities in Jihlava. I try to find out, on the basis of their presentation and with the help of the above-given documents, on what level the EEUCA is found at elementary schools in Jihlava. We can conclude from the results of the research that the level of the implementation of environmental education at elementary schools in Jihlava could be divided into three groups according to the chosen indicators. A very high level of the implementation is at four out of fourteen elementary schools, a good level at seven schools and it is inadequate at three remaining schools. It can also be concluded from the research that all the activities in EEUCA are the most elaborate and best balanced at schools whose coordinators went through special courses. Practical schools which use active forms of EEUCA education are on a good level too.

Keywords

reforma vzdělávacího systému, environmentální vzdělávání, výchova a osvěta (EVVO), základní školy, školní koordinátor EVVO, město Jihlava reform of the educational system, environmental education, upbringing and cultural activities (EEUCA), elementary schools, school coordinator EEUCA, city Jihlava

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 16. 5. 2012

Thesis defence

• Date of defence: 21. 6. 2012
• Supervisor: Ing. Jana Čížková, Ph.D.
• Reader: Mgr. Eva Fraňková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Social Studies

Master programme / field:
Environmental Humanities / Environmental Studies