Emotional Factors of Stress and Burnout Among Teachers of English Language

Mgr. Jana Leblochová

Master's thesis

Anotácia:

Cílem diplomové práce "Emoční faktory způsobující stress a vyhoření učitelů anglického jazyka" je poskytnout průzkum podmínek, ve kterých učitelé anglického jazyka pracují, a zdrojů podpory, kterou získávají. Práce začíná teoretickými přístupy, které studují emoční faktory a pracovní vztahy přispívající k syndromu vyhoření. Práce dále pokračuje přehledem příznaků a typů vyhoření u učitelů; a také tím, co dělat proti syndromu vyhoření. Po zvážení některých pracovních podmínek a zdrojů podpory u učitelů anglického jazyka, následuje statistický výzkum každého z uvedených faktorů.

Abstract:

The aim of this diploma thesis Emotional Factors of Stress and Burnout Among Teachers of English Language is to provide a survey of working conditions of English language teachers, and resources of English language teachers´ support. It opens with theoretical approaches giving a study of emotional factors and working relationships contributing burnout. It continues with an overview of teachers´ burnout symptoms and types; and what to do about teachers´ burnout. After considering the working conditions and resources of English language teachers´ support, there follow research statistics of each given factor.

Keywords

učitel, vyhoření, podpora, škola, student, pracovní podmínky, stres, duševní pohoda, emoce, úskost, vztah, factory, práce, teacher, burnout, support, school, working conditions, stress, well-being, emotion, anxiety, relationship, factors, job.

Jazyk práce: English

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 12. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 6. 2021
• Vedúci: M.A. Ailsa Marion Randall
• Oponent: Mgr. Gabriela Oaklandová

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary School English Language Teacher Training