Spiritualita jako duševní podstata školy

Bc. Kamila Kepková

Bachelor's thesis

Spirituality as a mental essence of school

Anotácia:

Bakalářská práce se zabývá spiritualitou jako duševní podstatou školy. Konkrétně se zabývá prostředím školy, ve kterém není otevřený prostor pro spiritualitu. Práce nahlíží na toto prostředí školy očima pedagogických pracovníků, kteří jsou věřící. Teoretická část se zabývá pojmem spiritualita, náboženství, duchovní hodnoty, důstojnost, vzájemná úcta a respekt, ale také je zde zmíněn pojem klima školy a kultura školy. V neposlední řadě jsem zařadila do své práce pojem osobnost pedagogiky. Empirická část nabízí kvalitativní analýzu pomocí metody IPA (interpretativní fenomenologická analýza). Tato metoda má za úkol představit životní zkušenost respondentek se spiritualitou ve školním prostředí.

Abstract:

The bachelor´s thesis deals with spirituality as a concept within schools. In particular, it deals with the school environment where there is no scope for spirituality. The thesis looks at this environment in the eyes of religious pedagogical staff. The theoretical part is devoted to terms of spirituality, religion, spiritual values, dignity, mutual respect and deference. Terms such as school climate and school culture are also mentioned here. I have also included the term Personality of Pedagogy in my work. The empirical study offers quantitative analysis based on the IPA (Interpretative Phenomenological Analysis) method. The aim of this method is to introduce the respondents´ personal life experience with spirituality in the school environment.

Kľúčové slová

spiritualita, víra, duševní potřeby, hodnoty, rodina, pedagogika, láska, škola, náboženství, důstojnost, učitel, vychovatel, děti, výchova, rodiče, Interpretativní fenomenologická analýzaSpirituality, faith, spiritual needs, values, family, pedagogy, love, school, religion, dignity, teacher, educator, children, education, parents, Interpretative Phenomenological Analysis

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 22. 5. 2017
• Vedúci: Mgr. Lenka Gulová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. František Trapl

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Education / Social Education