Hodnocení kvality vzdělávacího prostředí na Fakultě zdravotníckých studií pohledem studenta

Iva VOLEŠOVÁ

Bakalářská práce

Evaluation of educational environment at the Faculty of health sciences by students

Anotace:

Úvod: Je prokázáno, že vzdělávací prostředí na fakultách má přímý vliv na spokojenost studentů se studiem, na jejich psychický stav a na utváření akademických ambicí. Vzdělávací prostředí je prvek snadno měřitelný a snadno ovlivnitelný, proto lze díky němu bez obtíží vypozorovat efektivnost změn zavedených na nich. Metodika: Veškeré relevantní studie byly vyhledány pomocí 13 vyhledávacích elektronických informačních databází. DREEM je univerzální diagnostický nástroj, z jehož pomocí je možné relevantně hodnotit vzdělávací prostředí na lékařských a zdravotnických fakultách. Výsledky: Pomocí vyhledávacích informačních databází byly nalezeny studie z 34 zemí. Dle celkového hodnocení od studentů se ideální vzdělávací prostředí vyskytuje pouze na dvou univerzitách. Žádná univerzita není čistě negativní, ale pět univerzit má dle studentů značné problémy. Závěr: I přes četná omezení dotazníku lze touto metodou vytvořit komplexní mapu kvality vzdělávacího prostředí.

Abstract:

Introductions: It is proven that the educational environment on faculties has direct impact on student's satisfaction with the studies, their mental health and on the creation of academic ambitions. Learning environment is easily measurable and influenceable, that's why it can be used to monitor the effects of changes implemented on faculties. Methodology: All relevant studies were obtained by 13 search engines in scientific databases. DREEM is a universal diagnostic tool used to relevantly measure learning environment on medical and health science faculties. Results: Studies from 34 countries were fond using search engines. Based on total score only two universities have ideal learning. No university had purely negative evaluation, but five universities were evaluated as having multiple problems. Conclusion: Although DREEM has many issues, it can still be used to map learning environment of faculties focused on health care.

Klíčová slova

DREEM, vzdělávací prostředí, zdravotnické obory

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 5. 2020

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Daša Stupková

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Fakulta zdravotnických studií

Bakalářský studijní program / obor:
Ošetřovatelství / Všeobecná sestra