The development of a Romani pupil's English learning strategies after six months of tutoring

Bc. Hana Bartlová

Bachelor's thesis

Anotácia:

Bakalářská práce se zabývá vývojem strategií učení se angličtiny u čtrnáctileté romské žačky během šesti měsíců. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část se zabývá klasifikací strategií učení a charakterizuje romskou národnostní menšinu v České republice. Praktická část je založena na případové studii romské žačky a používá výzkumné metody dotazník, polostrukturovaný rozhovor a zúčastněné pozorování. Práce si klade za cíl zlepšit žaččiny jazykové schopnosti i její používání strategií učení.

Abstract:

The bachelor thesis deals with the development of English learning strategies of a fourteen-year-old Romani pupil over a six month period. The thesis is divided into a theoretical and a practical part. The theoretical part deals with the classification of language learning strategies, and characterizes the Romani national minority in the Czech Republic. The practical part is based on a case study of a Romani pupil and uses the research methods of a questionnaire, a semi-structured interview, and a participant observation. The thesis aims to improve the pupil’s language skills as well as her use of language learning strategies.

Keywords

strategie učení, cizí jazyky, žák mladšího školního věku, osvojování jazyka, základní vzdělávání, romský žák, language learning strategies, foreign languages, language acquisition, young learner, primary education, Romani pupil

Jazyk práce: English

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 8. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 15. 9. 2020
• Vedúci: Mgr. Ivana Hrozková, Ph.D.
• Oponent: M.A. Ailsa Marion Randall

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Specialization in Education / English Language for Education