Žáci se specifickými poruchami učení z perspektivy učitele

Bc. Ráchel Kurzyszová

Bachelor's thesis

Pupils with specific learning disabilities from a teachers point of view

Anotácia:

Bakalářská diplomová práce v teoretické části zkoumá a popisuje téma specifických poruch učení v kontextu mezilidských vztahů ve školní třídě i mimo ni na úrovni žák – pedagog. Setkáme se zde s pojmem sebepojetí, které použijeme jako univerzální měřítko spokojenosti žáka s SPU ve společnosti ostatních dětí bez handicapu. Také nastíním několik praktických studií týkajících se této oblasti a jejich výsledky propojím s tezemi dalších autorů. Empirická část se věnuje výzkumu aplikace teorie inkluze do praxe. Pomocí 5 polostrukturovaných rozhovorů byl proveden kvalitativní výzkum, který si kladl za cíl popsat, jak vnímá učitel žáka se SPU ve školní třídě. Sekundárním cílem byla analýza funkčnosti aplikované inkluze.

Abstract:

Bachelors diploma thesis in the theoretical part examines and describes the topic of specific learning disabilities in the interpersonal context inside and out of school classes and on the pupil-teacher level. I’m introducing the concept of self-efficacy and using it to measure general happiness of pupils with specific learning disabilities amongst other children without these differences. The thesis includes several practical research papers concerning this topic and their comparison. Empiric part is dedicated to a research of application of inclusive education into practice. Using 5 semi-structured interviews, a qualitative research was performed aiming to describe what is the teachers’ attitude towards pupils with learning disabilities in a classroom. Secondary target was an analysis of applied inclusion and its function.

Kľúčové slová

specifické poruchy učení, vztah pedagogů k dítěti, sebepojetí, speciální pedagog, individuální vzdělávací plán, pozitivní diskriminace specific learning disabilities, teachers’ attitude towards child, self-efficacy, special educator, individual learning plan, affirmative action

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 12. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 2. 2020
• Vedúci: Mgr. Zuzana Šmideková
• Oponent: doc. PhDr. Bohumíra Lazarová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Bachelor programme / odbor:
Education / Education