Náročná situace dětí v Angole v oblasti výchovy a vzdělávání

Bc. Iris Valentina Iris Valentina Sacuandela Monteiro

Bachelor's thesis

Demanding situation of Angolan children in the field of education

Abstract:

Bakalářská práce se zaměřuje na náročnou situaci dětí v Angole v oblasti výchovy a vzdělávání. Spojuje jednotlivá teoretické a historické východiska, myšlenky a koncepty výchovy a vzdělávání, které významně ovlivnily rozvoj školství a sociální výchovy v Angole. Angola je země, která se v současné době potýká s důsledky občanské války, což se promítá do řady oblastí a mimo jiné do oblasti školství. Školní legislativa je v určitém rozporu se školní praxí. Vzdělávání, které se dostává angolským dětem a angolským žákům, neodpovídá jejich předpokladům. Ve své práci bych chtěla zachytit oblast školství a situaci na základních školách a popsat možné důsledky nedostatečné péče o tyto děti v oblasti vzdělávání. Výzkumná část popisuje realizovaný kvalitativní výzkum. Výzkum je realizovaný formou rozhovorů a analyzovaný pomocí otevřeného kódování v rámci zakotvené teorie. Bakalářská práce mapuje postavení a povědomí volného času angolských dětí ve školním věku v rámci škol a rodin.

Abstract:

The Bachelor thesis deals with demanding situation of Angolan children in the field of education. The thesis connects particular theoretical and historical themes, thoughts and concepts concerning education and leisure-time education, which had great influence on the development of schooling and social education in Angola. Angola is a country that is currently dealing with the impacts of the civil war which are projecting into a number of fields including the school system. The school legislation is rather contradicting the school practice. Education that is given to Angolan children and Angolan pupils does not meet their requirements. In my thesis, it is my goal to capture and to describe the field of schooling, the situation of the elementary schools and the possible outcomes of the insufficient care that the Angolan children are receiving in the school system. Simultaneously I want to deal with the possibilities of using leisure-time activities in the activation. The research part of this thesis describes used qualitative research methods. The research was done by doing interviews and analyzing them using open coding under the terms of Grounded Theory. This Bachelor thesis maps the position and awareness of the Angolan schools and families concerning leisure-time activities of the Angolan children and pupils.

Keywords

Školství, Angola, volnočasové aktivity, rozvojový projekt, katedra sociální pedagogiky, Kuito, kvalitativní výzkum, zakotvená teorie, rodina, výchova, děti, chudoba.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 21. 4. 2016

Thesis defence

• Date of defence: 9. 5. 2016
• Supervisor: Mgr. Lenka Gulová, Ph.D.
• Reader: doc. Mgr. Radim Šíp, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Education / Social and Free Time Education