Transmisivní a konstruktivistický přístup ve výuce občanské výchovy na příkladu multikulturní výchovy

Bc. Barbora Velebová

Master's thesis

Transmissive and constructivist approach in the teaching of Civics on example of multicultural education

Anotácia:

Diplomová práce s názvem „Transmisivní a konstruktivistický přístup ve výuce občanské výchovy na příkladu multikulturní výchovy“ je rozdělena na dvě části – na část teoretickou a část praktickou. Teoretická část je věnována především základním poznatkům o multikulturní výchově. Dále se zaměřuje na hlavní pojmy, které s multikulturní problematikou souvisí. Jedna z kapitol je věnována přístupům k výuce v hodinách občanské výchovy. Poslední kapitola teoretické části se věnuje metodám kritického myšlení. Praktická část obsahuje rozbor vyučovacích hodin, které byly vedeny transmisivním a konstruktivistickým přístupem. Obsahuje také dvě výzkumná šetření, která byla zaměřena na názor žáků na konstruktivistický přístup k výuce a na znalost učitelů o možnostech přístupu k výuce.

Abstract:

The thesis titled " Transmissive and constructivist approach in the teaching of Civics on example of multicultural education " is divided into two parts - theoretical part and practical part. The theoretical part is devoted to basic knowledge about multicultural education. It also focuses on the main concepts that are related to multicultural issues. One of the chapters is devoted to approaches to the teaching of civics. The last chapter of the theoretical part deals with methods of critical thinking. The practical part contains an analysis of lessons that were conducted with transmissive and constructivist method. It also includes two research projects that focused on the opinion of students on a constructivist approach to teaching and teachers' knowledge of how to access to education.

Kľúčové slová

konstruktivistický přístup, kritické myšlení, multikulturalismus, multikulturní výchova, transmisivní přístup, výukové metody constructivist approach, critical thinking, multiculturalism, multicultural education, transmissive approach, teachings methods

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 2. 6. 2015
• Vedúci: PhDr. Mgr. Radim Štěrba, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Zdeněk Hons

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Učitelství matematiky pro základní školy