Zvídavost a zvídavost vůči sobě a jejich využití v klinickém kontextu

Mgr. et Mgr. Martina FRIEDLOVÁ

Disertační práce

Curiosity, Self-Curiosity and Their Use in a Clinical Context

Anotace:

Cílem disertačního projektu bylo ověřit a popsat podstatu dvou konceptů zvídavosti zaměřené na sebe sama: zvídavosti vůči sobě (self-curiosity; Aschieri & Durosini, 2015) a intrapersonální zvídavosti (intrapersonal curiosity; Litman et al., 2017). Dílčími cíli projektu bylo popsat podstatu konceptů v kontextu pětifaktorového modelu osobnosti; kriticky zhodnotit možné uplatnění nástrojů Self-curiosity Attitude-Interest Scale a Intrapersonal Curiosity Scale v klinickém kontextu (stěžejní cíl) a ověřit faktorovou strukturu české adaptace škál a základní psychometrické vlastnosti nástrojů u výzkumných souborů studentů gymnázií a dospělých. K naplnění cílů byly provedeny 3 studie. Cílem první studie bylo ověřit faktorovou strukturu nástroje SCAI-CZ u výzkumného souboru dospívajících, respondenty bylo 2 356 studentů gymnázií ve věku 15-19 let, získaných pomocí stratifikovaného výběru. Cílem druhé studie bylo ověřit faktorovou strukturu InC-CZ u dospívajících, ověřit podstatu konceptů intrapersonální zvídavosti i zvídavosti vůči sobě a jejich souvislosti s pětifaktorovým modelem osobnosti. Výzkumným souborem studie bylo 1020 studentů gymnázií ve věku 15-20 let. Cílem třetí studie bylo ověřit faktorovou strukturu SCAI-CZ a InC-CZ na výzkumném souboru dospělých, ověřit podstatu konceptů a jejich souvislosti s pětifaktorovým modelem osobnosti. Výzkumným souborem studie bylo 869 dospělých ve věku 18-91 let. Sběr dat proběhl formou tužka - papír. Výsledky: konfirmační faktorová analýza české adaptace SCAI-CZ potvrdila dvoufaktorovou strukturu u souboru dospívajících i dospělých, faktory Postoj ke zvídavosti vůči sobě (ATT) a Zvyšování povědomí o sobě (INT) ovšem spolu na základě výsledků českého výzkumného souboru dospělých téměř nesouvisejí (r = 0,10, r2 = 0,01) a je nutné je interpretovat odděleně. U dospívajících souvisí zvídavost vůči sobě pozitivně s otevřeností, pro faktor ATT r = 0,29 (r2 = 0,08, p < 0,01), pro faktor INT r = 0,25 (r2 = 0,06, p < 0,01). U dospělých má ATT s dimenzí otevřenosti středně silný vztah (r = 0,35, r2 = 0,12, p < 0,05), INT má také středně silný vztah (r = 0,38, r2 = 0,14, p < 0,05). Konfirmační faktorová analýza české adaptace InC-CZ potvrdila třífaktorovou strukturu u souboru dospívajících i dospělých. Podstatou konceptu je zvídavost ohledně svého psychického fungování, která středně silně souvisí s otevřeností u dospělých (r = 0,43, r2 = 0,18, p < 0,05) i u dospívajících (r = 0,48, r2 = 0,23, p < 0,01). Podobně silně souvisí také s neuroticismem, u dospělých (r = 0,45, r2 = 0,20, p < 0,05) i dospívajících (r = 0,46, r2 = 0,21, p < 0,01). U dospívajících má InC-CZ středně silný vztah s úzkostností (SUDS; r = 0,44, r2 = 0,19, p < 0,01) a depresivitou (SDDSS; r = 0,44, r2 = 0,19, p < 0,01). Limity studií jsou chybějící test retestová validita a genderová nevyváženost výzkumných souborů. Koncepty zvídavosti vůči sobě a intrapersonální zvídavosti se tak i přes totožnou definici liší v přítomnosti negativních emočních charakteristik u InC-CZ. Využití v klinickém kontextu je vhodné zejména při kombinaci obou metod. Na základě polyvagální teorie jsou vysoké hodnoty u každého nástroje příznačné pro dominanci jiné úrovně fungování ANS.

Abstract:

The aim of the dissertation project was to verify and describe the essence of two concepts of curiosity toward self: self-curiosity (Aschieri & Durosini, 2015) and intrapersonal curiosity (Litman et al., 2017). The partial aims were to create Czech adaptations of the Self-curiosity Attitude-Interest Scale and Intrapersonal Curiosity Scale; describe the essence of the concepts in the context of the five-factor model of personality; to evaluate the possible application of the methods in the clinical context (the main goal) and to verify the factor structure and the basic psychometric properties of the methods within the research samples of grammar school students and adults. To meet the objectives, 3 studies were conducted. The aim of the first study was to verify the factor structure of the SCAI-CZ in a research sample of adolescents, the respondents were 2,356 grammar school students aged 15-19, obtained using a stratified sample. The aim of the second study was to verify the factor structure of InC-CZ in adolescents, to verify the essence of the concepts of intrapersonal curiosity and self-curiosity and their correlations with the five-factor model of personality. The research sample was 1020 grammar school students aged 15-20. The aim of the third study was to verify the factor structure of the SCAI-CZ and InC-CZ within the research sample of adults, to verify the essence of the concepts and their correlations with the five-factor model. The sample was 869 adults aged 18-91. The data was collected using pen-paper test batteries. The main results: CFA of the SCAI-CZ confirmed the two-factor structure in the sample of both adolescents and adults, although the correlation of both factors, Attitude toward Self-Curiosity, ATT), and Increasing Knowledge of Self, INT is weak (r = 0,10, r2 = 0,01). Therefore subscales should be interpreted separately. In adolescents, self-curiosity is moderately strongly related to openness (ATT, r = 0,29, r2 = 0,08, p < 0,01; INT, r = 0,25, r2 = 0,06, p < 0,01). In adults, ATT has a moderately strong negative relationship to openness (r = 0,35, r2 = 0,12, p < 0,05), INT is related to openness similarly strongly (r = 0,38, r2 = 0,14, p < 0,05). CFA of InC-CZ confirmed the three-factor structure in the samples of both adolescents and adults. The essence of the concept is curiosity about one's psychological functioning. InC-CZ is moderately strongly related to openness, both in adults (r = 0,43, r2 = 0,18, p < 0,05) and in adolescents (r = 0,48, r2 = 0,23, p < 0,01). Similarly, InC-CZ is moderately strongly related neuroticism, both in adults (r = 0,45, r2 = 0,20, p < 0,05) and in adolescents (r = 0,46, r2 = 0,21, p < 0,01). Particularly in adolescenta, InC-CZ is related to the trait anxiety (SUDS; r = 0,44, r2 = 0,19, p < 0,01) a deppression (SDDSS; r = 0,44, r2 = 0,19, p < 0,01). The limitations of the research project are missing test-retest reliability and gender imbalance within the sample of adolescents. Despite the identical definitions, the concept of intrapersonal curiosity differs from self-curiosity by the presence of negative emotional characteristics. The use of the methods in a clinical context is particularly suitable when both tools are combined. Based on the polyvagal theory, high scores of the particular method might indicate the dominance of a particular level of ANS functioning.

Klíčová slova

zvídavost vůči sobě, intrapersonální zvídavost, psychodiagnostický nástroj, psychodiagnostika v psychoterapii

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 8. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PhDr. Martin Lečbych, Ph.D., doc. PhDr. Martin Lečbych, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Filozofická fakulta

Doktorský studijní program / obor:
Psychologie / Klinická psychologie