Práce s chybou v pedagogické komunikaci

Mgr. Veronika Matějková

Bakalářská práce

An Error in Educational Communication

Anotace:

Předmětem bakalářské práce je popsat a analyzovat reakce učitelů na chyby žáků na běžných základních školách. Teoretická část práce vysvětluje a přibližuje pojmy související s problematikou chyby v pedagogické komunikaci. Empirická část je zaměřena zejména na vytvoření typologie chyb a typologie reakcí učitele na chyby a to na základě výzkumného vzorku. Vedle toho se také zaměřuje na zjištění četnosti výskytu jednotlivých typů chyb a reakcí na chyby v pedagogické komunikaci. V závěru dochází ke srovnání teorie se zjištěnou praxí a rekapitulaci výsledků.

Abstract:

Subject of this thesis is to analyze and describe the response of teachers to pupils' errors in mainstream schools. The theoretical section explains the concepts and approaches related with errors in teaching communication. The empirical part focuses on creating a typology of errors and the typology of teacher response to error based on a sample of the research. Besides, it also focuses on finding different types of frequency response errors and errors in teaching communication. In conclusion, there is a comparison of theory with practice and found recapitulation of the results.

Klíčová slova

Klíčová slova, komunikace, pedagogická komunikace, výukový dialog, otázky a odpovědi v pedagogické komunikaci, chyba v pedagogické komunikaci, observační studie, videostudie, typy chyb a typy reakcí na chyby v pedagogické komunikaci.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 5. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 6. 2010
• Vedoucí: doc. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Sociální pedagogika a poradenství