Faktory resilience u mladých dospělých, jimž zemřel jeden z rodičů

Bc. Ivana Kolibová

Master's thesis

Resilience factors among young adults who lost one of their parents

Abstract:

Tato diplomová práce pojednává o faktorech resilience u mladých dospělých, jimž v období mladšího nebo staršího školního věku zemřel jeden z rodičů. V teoretické části vymezuji specifika vývojových období vzhledem k cílové skupině. K pochopení náročnosti této zátěžové situace slouží kapitola zabývající se vyrovnávacím procesem v celé jeho šíři. Od typických reakcí spojených s fázemi truchlení, se přes chování a přístup rodiny, učitelů a spolužáků k traumatizovanému dítěti nebo dospívajícímu posouvá text až k potenciálnímu riziku rozvoje poruchy chování. Zdravému překonání tohoto náročného životního období napomáhají vyrovnávací strategie. Teoretická část ústí ve vymezení pojmu resilience, který se úzce pojí s protektivními a rizikovými faktory dopadajícími na osobnost jedince. Skrze jejich popis se práce posouvá ke způsobům, jak resilienci posilovat. V empirické části se pomocí analýzy výpovědí získaných formou hloubkových rozhovorů snažím nalézt faktory, které ve vyrovnávacím procesu u této specifické cílové skupiny hrály největší roli. Z kategorizace vycházející z biopsychosociálního modelu funkčnosti vyčnívá pět hlavních faktorů – chování klíčových osob, odkaz zemřelého rodiče, vyrovnávací strategie, víra a posun ve vývoji. Cílem práce je popsat protektivní a rizikové faktory, které ovlivnily nejen období dospívání, ale zároveň aktuální míru resilience u mladého dospělého a upozornit na jejich význam ve výchovně-vzdělávacím procesu.

Abstract:

This thesis deals with the factors of resilience among young adults who lost one of their parents in the period of younger and older school age. To understand the complexity of this stressful situation there serves the chapter which concerns with the compensatory process in all its width. From the typical reactions connected with the stages of mourning, over to the behaviour and attitude of the family, teachers, classmates to the traumatized child or adolescent, the text moves to the potential risk of developing of behavioural disorders. Compensation strategies help to overcome this demanding life period in a healthy way. The theoretical part leads to defining of the term resilience which is closely associated with protective and risk factors having an impact on the personality of the individual. Through their description the work shifts to ways how to strengthen resilience. In the empirical part I try to find factors which played the biggest role in this specific target group through the analysis of the statements which I obtained by the form of in-depth interviews. From the categorization based on the biopsychosocial model of functionality there stand out five main factors – the behaviour of key people, the deceased parent´s legacy, compensation strategies, belief, and a shift in development. The aim of this work is to describe protective and risk factors which influenced not only the period of adolescence but at the same time the current level of resilience at a young adult and to highlight their importance in the educational process.

Keywords

resilience, protektivní faktory, rizikové faktory, vyrovnávací strategie, mladá dospělost, mladší školní věk, starší školní věk, problém v chování, protective factors, risk faktors, compensation strategies, young adult, younger school age, older school age, behavioural difficulties

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2017

Thesis defence

• Date of defence: 25. 5. 2017
• Supervisor: Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D.
• Reader: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Education / Special Education for Teachers