Profesní vzdělávání příslušníků ozbrojených sil České republiky

Jakub ZAMARSKÝ

Bachelor's thesis

Professional education of members of the armed forces of the Czech Republic

Abstract:

Tato bakalářská práce se zabývá popisem, zkoumáním a analýzou profesního vzdělávání v Armádě České republiky (AČR) s důrazem na jeho klíčovou roli v rozvoji vojenského personálu. Práce se soustředí na historický vývoj a současné tendence vzdělávacích systémů v armádě, porovnává je s civilním sektorem a zdůrazňuje unikátní výzvy a potřeby spojené s vojenským vzděláváním. Dále se věnuje metodologiím a přístupům, které reflektují dynamické a náročné prostředí vojenské služby, a poskytuje přehled o celoživotním vzdělávání, jeho významu pro armádní kariéru a vlivu na profesní rozvoj, motivaci a spokojenost vojáků. Výzkumná část práce prozkoumá vnímání a efektivitu vzdělávacího systému z pohledu vojáků AČR, hodnotí nabídku a přístup k dalšímu vzdělávání, podporu ze strany nadřízených a identifikuje možnosti pro zlepšení systému. Práce využívá jak primární, tak sekundární zdroje, včetně akademické literatury, odborných článků a oficiálních dokumentů, čímž poskytuje komplexní pohled na profesní vzdělávání v AČR, jeho vývoj, současné trendy a metody.

Abstract:

This bachelor's thesis description, examines and analyzes professional education in the Army of the Czech Republic (ACR), emphasizing its key role in the development of military personnel. The work focuses on the historical development and current trends of educational systems in the army, comparing them with the civilian sector and highlighting the unique challenges and needs associated with military education. It also addresses methodologies and approaches that reflect the dynamic and demanding environment of military service, and provides an overview of lifelong learning, its importance for military careers, and its impact on professional development, motivation, and satisfaction of soldiers. The research part of the thesis explores the perception and effectiveness of the educational system from the perspective of ACR soldiers, evaluates the offer and access to further education, support from superiors, and identifies opportunities for system improvement. The thesis utilizes both primary and secondary sources, including academic literature, professional articles, and official documents, thereby providing a comprehensive view of professional education in the ACR, its development, current trends, and methods.

Keywords

armáda, vzdělávání, celoživotní, profesní, výzkum

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 5. 4. 2024

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: prof. PhDr. Josef Malach, CSc.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Adult Education / Adult Education