Rozvoj čtenářské gramotnosti v předmětu český jazyk v primární škole prostřednictvím digitálních zdrojů

Markéta FIŠAROVÁ

Diplomová práce

Reading literacy development in the Czech language through digital resources

Anotace:

Obsah diplomové práce je věnován problematice čtenářské a digitální gramotnosti u žáků prvního stupně základní školy. V teoretické části jsou oba jevy blíže popsány, a to i s ohledem na význam těchto fenoménů pro úspěšné uplatnění jedince ve společnosti. Blíže je specifikován nejen současný stav rozvoje těchto gramotností v českých školách a existující limity, ale jsou uvedeny i nejvhodnější způsoby, jimiž lze u dnešních dětí tyto formy gramotnosti rozvíjet. V empirické části je popsán realizovaný průzkum, jehož cílem bylo zanalyzovat přístup učitelů prvního stupně základní školy k digitální gramotnosti u svých žáků. Dílčím cílem bylo zmapovat přínos vlastního digitálně zpracovaného cvičení zaměřeného na rozvoj čtenářské gramotnosti u žáků se zřetelem posílit kladný přístup žáků 1. stupně základní školy ke čtenářství a práci s digitálními zdroji. Na základě podrobné analýzy dat ze serveru www.ctenarska-gramostnost.cz pak byly specifikovány některé možnosti, jak mohou pedagogové v primárním školství vhodně rozvíjet čtenářskou gra?motnost a využívat svého přístupu k rozvoji klíčových kompetencí žáků.

Abstract:

The main objective of this diploma thesis is to contribute to understanding of reading and digital literacy among the first grade primary school pupils. In the theoretical part both phenomena are described in more detail as well as their importance for successful functioning of any individual in society. Furthermore the empirical part deals with current development of these skills at Czech primary schools, and with existing limits. It is also concerned with the ways how to appropriately develop the forms of literacy among today´s children. The practical part deals with the realized research. Its main purpose was to analyse the attitude of the first grade teachers to digital literacy of their pupils. A constituent goal was to map the benefit of the researcher´s own digital exercise focused on development of reading literacy with regard to enhancing positive attitude of pupils to reading and working with digital sources. The next step was to map a web page: www.ctenarska-gramostnost.cz. Based on the analysis of that data, concrete proposals for the first grade teachers how to develop reading literacy were described.

Klíčová slova

Čtenářská gramotnost, digitální gramotnost, digitální zdroje, ICT, klíčové kompetence, škola, učitel, žák

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 14. 3. 2019

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PaedDr. Jaromíra Šindelářová, CSc.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základní školy