Vzdělávací programy mateřské školy státní vs. mateřské školy soukromé

Jana Rolková

Bakalářská práce

Educational programmes of state Kindergartens versus private Kindergartens

Anotace:

Tato bakalářská práce se zabývá problematikou vzdělávání dětí předškolního věku a nabídkou různých typů vzdělávacích programů na území ČR. V teoretické části jsou popsány nejpodstatnější oblasti související s předškolním vzděláváním např. principy fungování mateřských škol před rokem 1989 a dnes, vzdělávací programy běžného typu a alternativní vzdělávací programy, podstata edukativně stimulačních skupin, vzájemná vazba mateřské školy s rodinou dítěte. Praktická část podává obraz výzkumného šetření v podobě tří druhů dotazníků, směrovaných na respondenty - děti, učitele a rodiče. Cílem dotazníkového šetření u rodičů a učitelů, bylo zjistit jejich názory a zkušenosti s určitou mateřskou školkou a porovnat je v rovině soukromých a státních mateřských škol. Cílem dotazníkového šetření u dětí předškolního věku v soukromých a státních školách bylo porovnat jejich schopnosti na základě testů školní připravenosti.

Abstract:

The bachelor theses is concerned with the issue of preschool age childrens education offer of various kinds of educational systems in the Czech republic. In the theoretical part of the theses are described most important parts related to preschool education, for example forms of kindergarten functioning before 1989 and nowadays, prevalent kinds of educational systems and alternative educational systems, educativly stimulation units base, reciprocal relationship between kindergarten and family. The practical part gives picture of empiric research through the method of three questionnaires concentrated on the respondents - childrens, teachers and parents. Goal of empiric research in the level of parents and teachers was ascertain their opinions and experiences with concrete kindergarten and compare private and public kindergarten. Goal of empiric research in the level of preschool age children in the private and public kindergartens was compare their abilities on the ground of school readiness test.

Klíčová slova

Předškolní vzdělávání, tělesné a duševní zdraví dítěte, dítě, učitelka, rodiče, hra, školní vzdělávací program, běžné a alternativní vzdělávání

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 11. 2014

Zveřejnit od: 26. 11. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. Ing. Antonín Řehoř, CSc.

Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

Fakulta humanitních studií

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika