Výchovný poradce a jeho místo v systému základního školství

Jaroslava TOMKOVÁ

Bachelor's thesis

Educational consultant and ist place in the systém of primary education.

Abstract:

Předkládaná bakalářská práce na téma "Výchovný poradce a jeho místo v systému základního školství" se zabývá problematikou výchovného poradenství na základní škole. V základním školství je tato problematika velice aktuální. Tato práce se zabývá hlavně pracovní náplní a nejčastěji řešenými problémy výchovných poradců. Práce je rozdělena na dvě části. První teoretická část se zabývá výchovným poradenstvím, osobnostními předpoklady výchovného poradce, a také tím, jaké jsou na něj kladeny nároky ze strany školského systému. Tyto poznatky jsou doložené odbornou literaturou, která tuto problematiku řeší. Druhá část bakalářské práce se věnuje výzkumnému šetření, které bylo prováděno v průběhu roku 2016 až 2017 na základních školách a mezi rodiči dětí, které základní školy navštěvují. Hlavním cílem výzkumného šetření bylo zjištění pracovní náplně výchovných poradců, povědomí rodičů o výchovném poradenství a požadavky ředitelů na výchovné poradce na základních školách. Pro stanovení hlavního cíle byly vytvořeny čtyři výzkumné otázky, které byly respondentům položeny v rámci polustrukturovaného rozhovoru. Pro výzkumné šetření byly vybrány tři skupiny respondentů. První skupina byla tvořena výchovnými poradci ze základních škol. Do druhé skupiny byli zařazeni rodiče dětí, které navštěvují základní školu a poslední skupinu tvořili ředitelé základních škol. Výzkumné šetření bylo zaměřeno na pracovní náplň a nejčastěji řešené problémy na základních školách. Výzkumné šetření ukázalo, že hlavní pracovní náplní je kariérové poradenství a práce s dětmi, které mají nějaké speciální vzdělávací potřeby.

Abstract:

The bachelor thesis - ,,The Guidance Counsellor and his/her position in primary school system" is focused on problems of guidance counselling on primary school. This topic is current in primary school system nowadays. The thesis deals with work contents and the most common problems which are solved by guidance counsellor. The thesis is divided into two parts. The first part is theoretical. Theoretical part is focused on guidance counselloring requirements on guidance counsellor's personality. This part is simultaneously focused on which demands are placed on the guidance counsellor by educational system. These knowledges were given evidence of specialized literature which is concerned with the topic. The second part is focused on research which was done on primary schools during 2016 2017. The participans on research were also parents of children who attend the mentioned primary schools. The main aims of the research were to find out how guidance counsellors work, than awarness of parents about guidance councelloring and requirements of headmasters of primary schools to guidance counsellors. In this case were created four resech questions. On the grounds of these questions were respondents asked through half-structured interview. On the research were participated three groups of respondents. In the first group were guidance counsellors of primary schools. In the second group were parents of children who attend primary school and in the last group were headmasters of primary schools. The research part was focused on work contents and the most common problems which are solved by guidance counsellor on primary schools. It was found out that the main work contents of guidance counsellors are career consultancy and work with children who have special educational needs.

Keywords

výchovný poradce, pracovní náplň, kladené požadavky, ředitelé základních škol, rodiče

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 4. 5. 2017

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Radka Šulistová, Ph.D.

UNIVERSITY OF SOUTH BOHEMIA IN ČESKÉ BUDĚJOVICE

Faculty of Health and Social Studies

Bachelor programme / field:
Special Pedagogy / Special Pedagogy - Tutorship