Výuka odborných předmětů a praxe na středních odborných školách z pohledu materiálních didaktických prostředků

Ing. Jana Štemberková

Bachelor's thesis

Teaching of Vocational Subjects and Practice at Secondary Vocational Schools in Terms of Material Didactic Means

Abstract:

Cílem práce na téma „Výuka odborných předmětů a praxe na středních odborných školách z pohledu materiálních didaktických prostředků“ bylo posoudit výuku vybraných odborných předmětů a praxe na středních odborných školách v souvislosti s využíváním materiálních didaktických prostředků. V teoretické části byly klasifikovány vybrané didaktické pomůcky podle různých autorů a popsána jejich didaktická funkce. Praktická část práce byla realizována ve spolupráci s vybranými středními odbornými školami a vycházelo se z poznatků, které se řešenou problematikou zabývaly, a ze stanoveného cíle práce. Sledovány byly způsoby a četnost využití konkrétních materiálních didaktických prostředků v teoretické a praktické části výuky na vybraných středních odborných školách a spokojenost učitelů odborných předmětů s jejich využíváním ve výuce na základě rozhovoru. Získané výsledky byly analyzovány a sumarizovány. Bylo zjištěno, že všichni učitelé odborných předmětů preferují používání dataprojektorů a interaktivních tabulí v teoretické části výuky, ale oproti tomu v praktické části výuky byly učiteli preferovány nejrůznější didaktické pomůcky zefektivňující výuku a následné pochopení učiva konkrétního tématu a lepší fixaci žáky. V závěru práce jsou výsledky zhodnoceny a doplněny o doporučení pro praxi.

Abstract:

The aim of the work on the theme "Teaching of professional subjects and practice in secondary vocational schools from the point of view of material didactic resources" was to assess the teaching of selected professional subjects and practice in secondary vocational schools in connection with the use of material didactic means. In the theoretical part have been classified to the selected didactic materials according to different authors and described their didactic function. The practical part of the work was realized in cooperation with selected secondary vocational schools were based on the knowledge that has addressed the issue of the address of the target work. Monitored were the ways and the frequency of use of specific material didactic means in theoretical and practical part of teaching in selected secondary vocational schools, and the satisfaction of teachers of vocational subjects to their use in teaching on the basis of an interview. The obtained results were analyzed and summarized. It was found that all the teachers of professional subjects prefer the use of data-projectors and interactive whiteboards in the theoretical part of the course, but in contrast, in the practical part of the course were teachers preferred a variety of teaching aids, zefektivňující learning and subsequent nderstanding of the subject matter of a particular topic and a better fixation of the pupils. In conclusion the results are evaluated and complemented by recommendations for practice.

Keywords

Zemědělství, Sekundární odborné vzdělávání, Praxe, Odborné předměty, Materiální didaktické prostředky

Keywords

Agriculture, secondary vocational education, practice, vocational subjects, material didactic resources

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 16. 3. 2020

Thesis defence

• Supervisor: Ing. Karel Němejc, Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

Bachelor programme / field:
Specialisation in Pedagogy / Pedagogy for Teachers of Vocational Subjects