Výchovné styly pedagogů v mateřské škole

Bc. Jana Tesárková

Master's thesis

Educational styles of kindergarten teachers

Abstract:

Cílem diplomové práce je ověření vztahu mezi komponenty výchovných stylů podle Čápa s vybranými kritérii interakce při společné aktivitě učitele a dětí. Dalším cílem výzkumu je ověření vztahu mezi komponenty výchovných stylů podle Čápa a hodnocením společné aktivity dětmi. Teoretická část práce obsahuje vymezení základních pojmů jako dítě, výchova, výchova a vzdělávání v mateřské škole, výchovný styl liberální, demokratický a autokratický a přináší také přehled pojetí výchovných stylů dle různých autorů. Praktická část diplomové práce shrnuje poznatky získané z výzkumu. První část výzkumu je zaměřena na zjištění komponentů výchovných stylů pedagogů v MŠ na základě dotazníkové metody. Poté bude zjišťována souvislost mezi komponenty výchovných stylů a interakcí při společné aktivitě učitele a dětí (všichni učitelé budou vést stejnou aktivitu) a také hodnocením této aktivity ze strany dětí.

Abstract:

The aim of the diploma thesis is to verify the relationship between the components of the educational styles according to Čáp with selected criteria of interaction during the joint activity of teacher and children. Another objective of the research is to verify the relationship between the components of the pedagogical styles according to Čáp and the evaluation of the joint activity of the children. The theoretical part of the thesis includes the definiton of basic terms such as child, education, education in nursery schools, liberal, democratic and autocratic educational styles and also provides an overview of the concept of educational styles according to various authors. The practical part summarizes the knowledge gained from the research. The first part of the research focuses on the identification of the components of educational pedagogical styles in the nursery schools based on the questionnaire method. Thereafter a link will be made between the components of educational styles and interactions in the joint activity of teachers and children (all teachers will have the same activity) and an assessment of this activity by children

Keywords

výchovné styly, výchova, dítě, učitel

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 28. 6. 2017

Thesis defence

• Date of defence: 25. 8. 2017
• Supervisor: Ing. et Ing. Mgr. Marie Faltýnková
• Reader: PaedDr. Vladimíra Hornáčková, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Master programme / field:
Předškolní a mimoškolní pedagogika / Pedagogika předškolního věku