Výuka informatiky bez počítače

Veronika CHYLINSKÁ

Bakalářská práce

Teaching Computer Science without a Computer

Anotace:

Cílem této bakalářské práce je vytvořit sbírku úloh a cvičení pro výuku informatiky bez počítače. Žáci lépe pochopí některé oblasti ICT. Hlavní náplní sbírky úloh a cvičení jsou cvičení realizovatelná v hodinách informatiky na základní škole, která vychází z RVP. Žáci a učitelé budou seznámeni, jak by měla cvičení bez použití počítače probíhat a co vše je k nim potřeba, žáci se seznámí s vrstvením obrázků a jejich úpravou, úpravou textu a rozdělením textu do sloupců, základními funkcemi tabulkového editoru, s převody mezi binární a desítkovou soustavou a s vývojovým diagramem. Po vyzkoušení cvičení v hodinách informatiky na základní škole, budou žáci schopni si představit, jak jim počítač ulehčuje život. Získané znalosti budou moci využít v běžném životě. Náplň cvičení by měla být pomocníkem nejen žákům, ale i učitelům, kteří se zajímají o jinou metodu výuky informatiky nebo chtějí tuto metodu zařadit do běžné výuky. Cvičení se skládají z několika částí. Dělí se na samotné cvičení, které obsahuje potřebné materiály, na nástin modelu výuky a na přípravu učitele na hodinu. Na závěr na pracovní listy a u některých cvičení na samostatnou práci, které učiteli poskytnou zpětnou vazbu a prověří znalosti žáků.

Abstract:

The aim of this bachelor is to create a collection of parts and exercises for teaching science without a computer. Students will better understand some areas of ICT. The main scope of parts and exercises are exercises realizable in science lessons in primary school, which is based on the RVP. Students and teachers will be familiar, as they should exercise without using a computer run and what is needed for them, students become familiar with the layering of images and their processing, text editing and splitting text into columns, basic functions of a spreadsheet program, with conversions between binary and decimal system as a flowchart. After trying exercise in science lessons at primary school, students will be able to see how their computer life easier. The acquired knowledge will be used in everyday life. Contents of exercises should be not only help the students but also teachers who are interested in a different method of teaching science or want this method included in mainstream schooling. The exercises consist of several parts. They are divided into exercise itself, which includes materials needed to outline a model of teaching, to prepare teachers for an hour. Finally, on worksheets and some exercises to work independently, that the teacher will provide feedback and review students' knowledge.

Klíčová slova

informatika, výuka bez počítače, ICT, cvičení, základní škola

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 4. 2015

Zveřejnit od: 3. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: RNDr. Ingrid Nagyová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Informační technologie ve vzdělávání