Teachers awareness of Mind Mapping Use as ESL Teaching method

Bc. Kristýna Junová

Diplomová práce

Anotace:

Cílem této práce je usnadnit výuku angličtiny jako cizího jazyka na základních školách tím, že mapuje používání myšlenkových map a strategií a taktéž názory a dosavadní zkušenosti učitelů. Zamýšlený cíl bude dosažen zkoumáním těchto názorů a zkušeností a jejich přepisem pro syntézu a analýzu témat. Umožní tak zisk poznatků a údajů z výzkumu, které mohou učitelům pomoci rozšířit jejich repertoár strategií a porozumět teoriím, které vyvstávají z praxe a zkoumání.

Abstract:

The purpose of this thesis is to facilitate ESL instruction for elementary and middle school students by better understanding current usage of mind mapping constructs and teaching strategies, as well as the attitudes and beliefs of ESL teachers in relation to the approach. The intended purpose will be achieved by exploring the experience and perception, and transcribing these for syntehsis and analysis of themes. This will facilitate achieving insights and research data which can help teachers to expand their repertoire of strategies and understanding of theories that are emerging from practice and investigation.

Keywords

ESL, mind mapping, teaching strategies, visual learners, language learning, myšlenkové mapy

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 12. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 1. 2019
• Vedoucí: PhDr. Alena Dobrovolná, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Bc. Michaela Šamalová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství anglického jazyka pro základní a jazykové školy