Význam spolupráce rodiny zrakově postiženého žáka a školy

Táňa ŠINDLÁŘOVÁ

Bachelor's thesis

The importance of family cooperation visually impaired pupil and school

Abstract:

Předložená bakalářská práce je zaměřena na spolupráci školy a rodiny dítěte se zrakovým postižením. Cílem práce je ukázat jak tato spolupráce ve školách funguje, jakou má úroveň a zda škola napomáhá rodinám v jejich nelehké situaci nebo je tomu naopak. Teoretická část stručně objasní nejčastější zrakové vady u dětí, dále se zabývá významem školy a rodiny a závěr teoretické části se zabývá spoluprací a metodami spolupráce mezi školou a rodiči žáka se zrakovým postižením. V praktické části je proveden dotazníkový výzkum, který je založený na spolupráci školy a rodiny žákem se zrakovým postižením. Byly použity dva druhy dotazníku. Jeden pro učitele a druhý pro rodiče žáků. Pomocí dotazníků se snažíme zjistit úroveň spolupráce z pohledu rodiče i učitele.

Abstract:

My thesis is focused on cooperation of school and family of child with a visual impairment. The aim of thesis is to show how this cooperation at schools is working, which grade it has and if the school helps families in their difficult situations or vice versa. Theoretical part of thesis briefly explains the most frequent visual impairments at the children and it also deals with an importace of the school and family. Conclusion of thesis examines the cooperation and methods of cooperation between school and the family of children with a visual impairment. In practice there is performing a questionnaire method, which is based on the cooperation of the school and family with visual impairment. There were used two kinds of questionnaires. First of them was given to teachers and the second was for parents of pupils. Using questionnaires we are trying to find out a grade of cooperation from the view of the parent and teacher.

Keywords

zrakové postižení, komunikace, spolupráce, dotazníková metoda

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 3. 4. 2015

Accessible from:: 3. 4. 2015

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Hana Novohradská

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Special Pedagogy / Special Pedagogy