Žák jako řešitel přírodovědného pokusu

Eva VYMYSLICKÁ

Diplomová práce

Pupil as a solver of science experiment

Anotace:

Práce je zaměřena na pokus jako jednu z metod přírodovědného vzdělávání na 1. stupni základní školy. Teoretická část práce se vztahuje k současným požadavkům přírodovědného vzdělávání, zakotvených v kurikulárních dokumentech. Výzkumná část je zaměřena na žáka, jako řešitele přírodovědného pokusu. Popisuje, jak žák s navrženými pokusy pracuje a sleduje rozvoj jednotlivých složek jeho osobnosti.

Abstract:

The thesis focuses on the attempt as one of the methods of science education at the 1st primary school. The theoretical part of the work relates to the current requirements of science education, enshrined in the curriculum. The research part is focused on the student as a researcher science experiment. Describes how the pupil works with the proposed experiments and monitoring the development of the various components of his personality.

Klíčová slova

přírodovědná gramotnost, kompetence, učivo, konstruktivismus, žákovo pojetí poznatků, přírodovědný pokus, badatelsky orientovaná výuka, frontální pokus žákovský pokus

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 7. 2013

Zveřejnit od: 4. 7. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 8. 2013
• Vedoucí: Mgr. Ondřej Šimik, PhD.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základních škol