Koncept rovných příležitostí ve vzdělávání očima pedagogických pracovníků

Mgr. Anna Lachmanová

Bakalářská práce

Concept of equal opportunities in education through the teachers' eyes

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá přístupem pedagogických pracovníků základních a praktických škol ke konceptu rovnosti a k integračním snahám v rámci vzdělávacího systému České republiky. Téma práce je přitom zasazeno do kontextu vzdělávání romských dětí. Cílem práce bylo především zkoumat, nakolik se zkušenosti a představy učitelů liší od principů rovnosti tak, jak jsou definovány a preferovány (nejen) v rámci dokumentů vzdělávací politiky naší země.

Abstract:

This thesis deals with attitude of pedagogues to the concept of equality in education. It also describes their approach to the integration efforts within the educational system. The problem is also set in the context of education of Roma children. Aim of this thesis is to describe potentional differences between pedagogues’es opinions and views on the one hand and approaches prioritized through the educational policy of the Czech Republic on the other hand.

Klíčová slova

Rovný přístup, vzdělanostní nerovnosti, socio-ekonomické zázemí, kulturní kapitál, pedagog, znevýhodněný žák Equal acces, educational unequalities, socio-economical background, cultural capital, padagogue, disadvantaged pupil

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 6. 2014
• Vedoucí: Mgr. Dušan Klapko, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Martina Hrdá, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Sociální pedagogika