Grafomotorické dovednosti dítěte na konci předškolního období

Mgr. Dagmar HASALOVÁ

Bakalářská práce

Graphomotor skills of the child at the end of the preschool period

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá problémem grafomotorických dovedností dětí na konci předškolního období. Odpovědi na průzkumné otázky byly získány metodami pozorováním, dotazníkem a rozhovorem s učiteli MŠ. Výsledky přinesly zajímavá zjištění a otázky, kterými by bylo vhodné se v budoucnu zabývat. Zjistit na základě vlastního pozorování, jak často se u dětí vyskytuje správné držení psacího náčiní. Zjistit na základě pozorování učitele z MŠ, kolik dětí má správný úchop. Zjistit, jakým způsobem učitelé opravují u dětí chybný úchop. Zjistit, zdali považují učitelé MŠ za důležitou spolupráci s rodinou při nácviku správného držení psacího náčiní. Zjistit, které konkrétní uvolňovací cviky preferují učitelé MŠ při uvolňování ruky. Zjistit, zdali si učitelé MŠ myslí, že správný úchop má vliv na úspěšnost při počátku psaní v ZŠ.

Abstract:

This thesis deals with the problem graphomotor skills of children at the end of the preschool period. The answers to the research questions were obtained by semistructured writing opinions, observations and interviews with teachers kindergartens. The results yielded interesting findings and issues that would be appropriate in the future to deal with. Find based on their own observations, as often occurs in children proper holding of writing utensils. Find based on the observation of kindergarten teachers, how many children have the right grip. Find out how teachers corrected wrong grip in children. Find whether kindergarten teachers consider to be an important collaboration with the family while practicing proper holding of writing utensils. Find which specific release exercises kindergarten teachers prefer when releasing the hand. Find whether kindergarten teachers think that the proper grip affects the success in early elementary school in writing.

Klíčová slova

Grafomotorická dovednost, principy předškolního vzdělávání, školní zralost, školní připravenost, mladší školní věk.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 7. 4. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Simona Hendrychová, PhD.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy