Metody a organizační formy výuky rozvíjející komunikativní dovednosti žáků 2. stupně základních škol v Olomouckém kraji

Bc. Zuzana CALÁBKOVÁ

Master's thesis

Methods and organizational forms of teaching developing communicative skills of pupils of the 2nd level of primary schools in the Olomouc region

Abstract:

Tato diplomová práce se zabývá metodami a organizačními formami výuky rozvíjejícími komunikativní dovednosti žáků na 2. stupni základních škol v Olomouckém kraji. Teoretická část objasňuje pojmy dané problematiky, a to metody a organizační formy výuky, komunikace a vybrané kurikulární dokumenty České republiky. Empirická část prezentuje záměr a výsledky výzkumného šetření z pohledu žáků a učitelů 2. stupně základních škol. Cílem praktické části výzkumného šetření je pomocí polostrukturovaného dotazníkového šetření zjistit, jaké metody a organizační formy jsou ze strany učitelů používány a jaké metody a organizační formy mají žáci nejvíce v oblibě. Dalším cílem empirické části je vyvrátit či potvrdit hypotézy na dané téma pomocí metody Chí Kvadrát.

Abstract:

This diploma thesis occupy with methods and organizational forms of teaching with developing the communicative skills of pupils at 6.-9. grade of elementary school in region Olomouc. The theoretical part explains the concepts of the problematic, namely methods and organizational forms of teaching, communication and selected curricular documents of the Czech Republic. The empirical part presents the intention and results of the research investigation from the perspective of pupils and teachers at 6.-9. grade of elementary school. The aim of the practical part of the research is to find out, using a semi- structured questionnaire survey, which methods and organizational forms are used by teachers and which methods and organizational forms are most popular with students. Another aim of the empirical part is to disprove or confirm hypotheses on the topic using the Chí Kvadrát method Keywords: Teaching methods, organizational forms of teaching, communication, curricular documents, presence lessons, distance lessons

Keywords

Metody výuky, organizační formy výuky, komunikace, kurikulární dokumenty, prezenční výuka, distanční výuka

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 8. 4. 2022

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Dana Vicherková, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching Specialist Subjects / Učitelství odborných předmětů