The Use of Strategies of Wellbeing in English Lessons in Czech Lower Secondary Schools

Bc. Bára Kapičková

Diplomová práce

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá integrací strategií podpory wellbeingu ve výuce anglického jazyka na druhém stupni základních škol v České republice. Cílem práce je zjistit, jak učitelé wellbeing ve svých hodinách podporují a jaké zdroje k tomu využívají. Dále se práce věnuje vývoji pojmu wellbeing se zaměřením na jeho význam v kontextu českého vzdělávacího prostředí. Výzkumná část je založena na dotazníkovém šetření kvantitativní povahy, jehož cílem bylo zjistit, zda a jak je wellbeing začleňován do jednotlivých vyučovacích hodin. Práce je zakončena doporučeními pro zjednodušení přístupu k relevantním zdrojům a pro lepší propojení iniciativ propagujících wellbeing s předmětově specifickými vzdělávacími cíli.

Abstract:

This thesis investigates the integration of wellbeing strategies in English language lessons at Czech lower secondary schools. It aims to identify how teachers promote wellbeing in their classrooms and what resources they use to support this effort. Additionally, it outlines the evolving concept of wellbeing, with a focus on its relevance within the Czech educational context. The research is based on a questionnaire within a quantitative research framework, designed to explore whether and how wellbeing is integrated into individual lessons. The thesis concludes with recommendations for improving access to relevant resources and for better aligning wellbeing-promoting initiatives with subject-specific educational goals.

Keywords

wellbeing, integrace wellbeingu, výuka anglického jazyka, druhý stupeň základní školy, strategie podpory wellbeingu, wellbeing učitelů, wellbeing žáků, wellbeing integration, English language teaching, lower secondary education, wellbeing strategies, teacher wellbeing, student wellbeing

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2025

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 9. 6. 2025
• Vedoucí: M.A. Ailsa Marion Randall
• Oponent: doc. Mgr. Světlana Hanušová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství anglického jazyka pro základní školy / Učitelství anglického jazyka pro základní školy