Podpora talentovaných osob s postižením v prostředí uměleckého ateliéru

Mgr. Pavel Sochor, Ph.D.

Disertační práce

Support for talented individuals with disabilities within the context of an art studio

Anotace:

Disertační práce se zaměřuje na problematiku využití artefiletických po-stupů pro posilování procesů seberozvoje u dospělých výtvarně talento-vaných osob (osob s dvojí výjimečností) s poruchou vývoje intelektu a poruchou autistického spektra v uměleckém ateliéru na vysoké škole. Tyto procesy jsou zkoumány skrze intervenční program ateliéru a nava-zující síť facilitátorů. Podpora umělců s dvojí výjimečností vychází z ho-listického pojetí a rozvíjí jejich silné i slabé stránky v oblasti sebeuvědo-mění, sebepotvrzení, sebeuplatnění a seberozvoje v každodenním ži-votě. Práce obsahuje dvě kvalitativní výzkumná šetření, která na sebe na-vazují. Text reflektuje nejnovější mezinárodní přístupy v sociokulturní inkluzi, speciálněpedagogické podpoře a umění outsider art a art brut u nás i v zahraničí.

Abstract:

The dissertation focuses on the use of artephiletic methods to strengthen processes of self-development in adults who are artistically gifted (indi-viduals with twice exceptionality) and who have an intellectual develop-mental disorder and autism spectrum disorder, within an art studio setting at a university. These processes are examined through an inter-vention programme implemented in the studio and a connected network of facilitators. The support provided to twice-exceptional artists is grounded in a holistic approach, fostering both their strengths and weaknesses in the areas of self-awareness, self-affirmation, self-advo-cacy, and self-development in everyday life. The dissertation comprises two qualitative research studies that build on one another. The text re-flects the latest international approaches to sociocultural inclusion, spe-cial education support, and the fields of outsider art and art brut, both in the Czech Republic and abroad.

Klíčová slova

Sociokulturní pojetí postižení, kreativita, sebepojetí, sebeuplatnění, seberozvoj, sebeuvědomění, neprofesionální umělec s dvojí jinakostí, art brut, outsider art, síť facilitátorů, umělecká centra, speciálně-pedagogická podpora umělců, inkluzivní kultura, dvojí výjimečnost, sociocultural concept of disability, creativity, self-concept, self-actualization, self-development, self-awareness, non-professional artist with double otherness, network of facilitators, art centers, special pedagogical support for artists, inclusive culture, twice-exceptionality

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 10. 3. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 6. 2026
• Vedoucí: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.
• Oponent: doc. PaedDr. Petr Franiok, Ph.D., prof. PaedDr. Milan Valenta, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Doktorský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika