Empleo de las nociones psicolingűisticas en las clases de E.L.E.

Bc. Rostislav HLAVÁČ

Diplomová práce

Utilisation of Psycholinguistic Findings in Spanish Lessons

Abstract:

The aim of this thesis is to make analysis of scientific knowledge which has been found in the area of psycholinguistic research and which can be exploited in teaching Spanish as a foreign language in order to enhance this process. The thesis is divided into two parts: theoretical and practical. The theoretical part is devoted to defining of the psycholinguistic research compared with related branches; the historical development of this branch till now is mentioned and for the reason of close relation between the target of the thesis problems of acquiring of a mother tongue are mentioned. The focus of the theoretical part is in analysis of mental processing of language in both perception and production of speech. On the basis of the research of individual research theories we conclude didactic findings applicable in language teaching. The practical part is directly connected with the topics analysed in the theoretical part. The research part is then focused on improving language competence of students studying Spanish which have been reached through the use of application psycholinguistic pieces of knowledge in teaching.

Abstract:

Tato práce si klade za cíl provést analýzu vědeckých poznatků, kterých bylo dosud dosaženo v oblasti psycholingvistického bádání a které mohou být využity při výuce španělštiny jako cizího jazyka za účelem zefektivnění tohoto procesu. Práce je rozdělena do dvou částí: části teoretické a části praktické. V teoretické části popisujeme vymezení výzkumu psycholingvistiky vůči příbuzným vědním oborům, stručně zmiňujeme historický vývoj této disciplíny až po současnost a z důvodu úzké souvislosti se zaměřením celé práce se věnujeme také problematice osvojování mateřského jazyka. Těžiště teoretické části spočívá v analýze mentálního zpracování jazyka, a to jak v procesu percepce, tak v oblasti produkce řeči. Na základě rozboru jednotlivých vědeckých teorií vyvozujeme didaktické závěry uplatnitelné při výuce cizích jazyků. Praktická část pak přímo navazuje na témata rozpracovaná v části teoretické. Ve výzkumné části se tedy zaměřujeme na zvýšení jazykové kompetence u studentů španělštiny dosažené pomocí uplatnění psycholingvistických poznatků ve výuce.

Klíčová slova

psycholingvistika, percepce řeči, produkce řeči, mentální slovník, priming efekt, výuka španělštiny, didaktika cizích jazyků

Jazyk práce: španělština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 16. 4. 2012

Zveřejnit od: 16. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 21. 5. 2012
• Vedoucí: Prof. PhDr. Lubomír Bartoš, CSc.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Filologie / Španělský jazyk a literatura