Waldorf Teacher and his/her Influence on Development of Learner's English Speaking and Listening Competences

Bc. Lenka Cetkovská

Bachelor's thesis

Anotácia:

Prvořadým účelem této bakalářské práce je prodiskutovat přístup waldorfského učitele anglického jazyka ke svým žákům a vliv tohoto přístupu na rozvoj žákových schopností hovořit anglicky a porozumět anglickému jazyku. Teoretická část poskytuje základ pro další výzkum a objasňuje nezbytné informace o waldorfském vzdělávacím systému, přístupu k cizím jazykům, rozvoji schopnosti hovořit a porozumět v anglickém jazyce a roli učitele anglického jazyka na nižším stupni waldorfské základní školy. Z důvodu provedení kvalitativního výzkumu v praktické části jsem aplikovala případovou studii formou pozorování, rozhovoru a dotazníku.

Abstract:

The primary purpose of this bachelor thesis is to discuss the approach of the Waldorf English teacher to their learners and the influence of this approach on the development of learner’s English speaking and listening competences. The theoretical part provides foundation for further research by discussing crucial information about the Waldorf educational system, its approach to foreign languages, the development of English speaking and listening competences and the English teacher’s role in the Waldorf lower primary school. To conduct a qualitative research in the practical part of this thesis, I applied the case study in the form of observation, interview and questionnaire.

Keywords

Waldorfské vzdělávání, vývojová fáze dětství, nápodoba, přístup učitele, respekt, individualita, třídní spolupráce, motivace, Waldorf education, developmental phase of childhood, imitation, teacher’s approach, respect, individuality, class cooperation, motivation

Jazyk práce: English

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 11. 5. 2017
• Vedúci: Mgr. Gabriela Oaklandová
• Oponent: Mgr. Jana Chocholatá

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Specialization in Education / Teacher Training in Foreign Languages - English Language