Exkurze ve výuce přírodopisu a biologie na základních školách a gymnáziích

Vendula HRACHOVSKÁ

Bakalářská práce

Field trips as a part of nature studies and biology lessons at elementary and secondary schools

Anotace:

Exkurze přináší žákům i jejich učitelům mnoho benefitů, např. motivace žáků, větší zájem o učivo, propojení teorie s praxí apod., avšak mnoho škol pořádá exkurze pouze jednou za školní rok či nepořádá exkurze vůbec. Přehledová část práce popisuje základní charakteristiku exkurzí, její fáze, typy, přínosy a překážky, včetně zdravotních hledisek. Pro část praktickou byl vytvořen dotazník vycházející z části teoretické. Tímto způsobem bylo zjištěno, jakým způsobem respondenti exkurze pořádají, a byl získán vhled do postojů a názorů učitelů přírodopisu na základních školách a učitelů biologie na gymnáziích.

Abstract:

Field trips offer many benefits for students and their teachers, such as student motivation, increased interest in the curriculum, connecting theory with practice, etc. However, many schools only organize field trips once a school year or not at all. The theoretical part of the thesis describes the basic characteristics of field trips, their phases, types, benefits and obstacles, including health aspects. For the practical part, a questionnaire was created based on the theoretical part. This way, it was determined how the respondents organize field trips, and an insight was gained into the attitudes and opinions of natural science teachers at elementary schools and biology teachers at secondary schools.

Klíčová slova

dotazník, terénní výuka, venkovní vzdělávání

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 5. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: RNDr. Miroslav Zeidler, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Přírodovědecká fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Biologie a environmentální výchova pro vzdělávání / Biologie a environmentální výchova pro vzdělávání / Geografie pro vzdělávání