Výuka profesní orientace s pomocí multimediálních studijních opor na ZŠ praktických

Bc. Vojtěch Janouš

Diplomová práce

Teaching professional orientation with multimedia study supports for primary school practice

Anotace:

Tématem této diplomové práce je s pomocí výzkumu selektovat studijní obory, ve kterých se žáci ze základní školy praktické chtějí po ukončení povinné školní docházky dále vzdělávat a k těmto vybraným studijním oborům vytvoření multimediální opory v programu Adobe Captivate pro výuku profesní orientace na základní škole praktické. Práce se v teoretické části zabývá seznámením s žáky, kteří mají diagnostikovanou mentální retardací, popisuje etiologie, klasifikace a charakterizuje osoby s mentálním postižením i s jinými poruchami. Druhá polovina teoretické části je zaměřená na profesní přípravu a vzdělávání na základní škole praktické, teoretické vymezení okruhu Světa práce a profesní příprava, popisuje činitele ovlivňující profesní orientaci žáků a možnosti následného vzdělávání po dokončení povinné školní docházky. Praktická část analyzuje výsledky empirického výzkumu a dále je zaměřena na tvorbu multimediální opory pro výuku profesní orientace, s její metodikou a seznámení s programem Adobe Captivate.

Abstract:

The theme of this diploma work is to select for study by research areas in which pupilsfrom primary schools wishing to practice after completion of compulsory schooling to educate them and to study selected disciplines in the creation of multimedia support forAdobe Captivate career orientation to teaching elementary school practice. The work is theoretical part with becoming familiar with students who are diagnosed with mental retardation, describes the etiology, classification and describes personswith intellectual disabilities with other disorders. The second half of the theoretical part isaimed at training and education at the primary school, specification of the theoreticalworld of work and training, describes factors affecting career orientation of pupils andthe possibility of subsequent education after completing compulsory schooling. The practical part analyzes the results of empirical research and is focused on creatingmultimedia support for teaching career orientation, with its methodology and an introduction to Adobe Captivate.

Klíčová slova

mentální retardace, žák s mentálním postižením, edukace, základní škola praktická, profesní orientace, volba povolání, multimediální opora, tvorba výukové opory. mental retardation, a student with mental disabilities, education, elementary school, career orientation, career choice, multimedia support, creation of educational support

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 5. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 5. 2011
• Vedoucí: Ing. Martin Dosedla, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství technické a informační výchovy pro základní školy