Využití aktivizačních metod ve výuce čtení a psaní

Mgr. Nikola Novotná

Master's thesis

The use of activation methods in teaching of reading and writing

Abstract:

Diplomová práce pojednává zejména o uplatnění aktivizujících metod ve výuce čtení a psaní. Práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická část obsahuje obecnou definici a klasifikaci výukových metod, metod ve výuce čtení a psaní a aktivizačních výukových metod. Výzkumná část se zabývá využíváním aktivizačních metod, které učitelé ve své výuce elementárního čtení a psaní nejčastěji používají. Cílem výzkumného šetření bylo zjistit, které aktivizační metody nejčastěji učitelé na 1. stupni ZŠ při výuce elementárního čtení a psaní využívají a v jaké míře.

Abstract:

Diploma thesis is focused on the application of activating methods in teaching reading and writing. The work is divided into a theoretical and practical part. The theoretical part contains a generic definition and classification of teaching methods, methods of teaching reading and writing and activating teaching methods. The research deals with the using of activation methods which teachers use most frequently in their teaching initial reading and writing. The aim of the research was to determine which activating methods are the most frequent in teaching initial reading and writing and to what extent they are used.

Keywords

Výuka na 1. stupni ZŠ, výukové metody, metody ve výuce čtení a psaní, aktivizační výukové metody, didaktická hra, teaching at the first grade of primary school, teaching methods, methods of teaching reading and writing, activating teaching methods, educational game.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2015

Thesis defence

• Date of defence: 27. 5. 2015
• Supervisor: doc. Mgr. Jiří Havel, Ph.D.
• Reader: Mgr. Veronika Rodová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary Schools / Primary School Teacher Training