Číselné řady jako logické úlohy v rámci vyučování na druhém stupni základní školy

Bc. Kateřina Killianová

Master's thesis

Teaching number series as logic problems in grade 6 to grade 9 of elementary school

Anotácia:

Diplomová práce se zabývá jedním z typů netradičních úloh pro žáky základní školy, a tím jsou číselné řady. Na mnoho neobvyklých logických úloh při běžné praxi učitelům nezbyde ve výuce čas. Cílem mé diplomové práce je vnést číselné řady do vyučování a pozorovat žáky při seznamování se s číselnými řadami. V první části práce představím číselné řady v rámci vzdělávání v ČR, jejich využití v běžném životě, dějiny číselných řad a číselné řady jako posloupnosti. V druhé části práce popíši výzkum, který proběhl na základní škole v Brně a je založen na porovnání výsledků žáku před a po přiblížení číselných řad jako učebního obsahu v rámci hodin matematiky.

Abstract:

The thesis explores one of the types of non-traditional tasks for elementary school students, specifically numerical sequences. Many unconventional logical tasks often do not leave teachers with enough time for their regular practice. The aim of my thesis is to introduce numerical sequences into teaching and observe students as they familiarize themselves with these types of tasks. In the first part of the thesis, I will introduce numerical sequences within the framework of education in the Czech Republic, their use in everyday life, the history of numerical sequences, and numerical sequences as number series. In the second part of the thesis, I will describe the research conducted at an elementary school in Brno, based on the comparison of students' results before and after the introduction of numerical sequences as a teaching content within lessons of mathematics.

Kľúčové slová

číselné řady, výzkum, experiment, vzdělávací proces, matematika, posloupnosti, řešení číselných řad, testy

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 12. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 29. 1. 2024
• Vedúci: Mgr. Irena Budínová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Jana Veseláková

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Lower Secondary School Teacher Training in Mathematics / Lower Secondary School Teacher Training in Mathematics