Metody intervence vedoucí k začlenění dítěte v riziku poruch chování do kolektivu

Bc. Eva Váchová

Master's thesis

Methods of intervention guiding to integration child at-risk of behavioral disorders with collective

Anotácia:

Tato diplomová práce se zabývá některými metodami práce pedagogicko-intervenčního procesu směrem k dětem s poruchou chování a dětem v riziku poruchy chování na prvním stupni základní školy hlavního proudu na pražské periferii. Práce je rozdělena na čtyři části, první tři teoretické části jsou protkány snahou vymezit myšlenkový a výzkumný rámec z dostupné literatury, ukotvit a definovat některé klíčové pojmy. Ve čtvrté části praktické je pak uvedena výsledky pozorování, doplněné o diagnostiku před a po intervenci a popis efektu intervence na výzkumný soubor a zkoumané objekty.

Abstract:

This thesis describes sum of methods in approach to children with behavioral disorder or those at-risk of behavioral disorder while at a main stream basic school located in peripheral part of larger city. Divided in four main parts, in first three thesis deals with sources in academic literature across related scientific field and aims to explain and define some important key terms relevant to the topic. Fourth section contains results of observation supplemented with diagnostics before and after intervention and description of intervention effect on research group and examined objects.

Kľúčové slová

intervence, dítě v riziku poruchy chování, poruchy chování, klima třídy, diagnostika, vztah k vrstevníkům, hry v intervenci, intervention, child at-risk of behavioral disorder, behavioral disorder, social climate in school class, relation to peers, diagnostics, games in intervention

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 5. 2016
• Vedúci: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Special Education / Special Education