Řešení neočekávané situace v hodinách ruského jazyka z pohledu učitele střední školy.

Bc. Veronika Mešťanová

Bachelor's thesis

The solution of an unexpected situation during the lessons of Russian language from the point of view of a high school teacher

Abstract:

The bachelor´s thesis „The dealing with an unexpected situation during the lessons of Russian language from the perspective of the high school teacher” deals with the problem of the birth, development and the solution of un expected situation, mainly at the high school environment with the specialization in foreign languages especially of the Russian language. At the beginning the thesis tries to explain basic terminology and the factors, which have an influence on the unexpected situation in the lessons. Work wants to show a relationship between the teacher and the student and also their self-reflection. The aim of this thesis is to find out the subjective point of view of the high school teachers on the unexpected situation, which they went through and presents all the circumstances, which become involved in.

Abstract:

Bakalárska práca „Riešenie neočakávanej situácie v hodinách ruského jazyka z pohľadu učiteľa strednej školy“ sa zaoberá témou vzniku, priebehu a riešenia neočakávaných situácií s dôrazom na oblasť stredoškolského prostredia s výučbou cudzích jazykov a najmä jazyka ruského. Na úvod sa snaží poukázať na základnú terminológiu a faktory vplývajúce na neočakávané situácie v hodinách. Poukazuje aj na vzťah žiaka a učiteľa a ich sebareflexiu. Cieľom bakalárskej práce bude zistiť subjektívny pohľad učiteľov stredných škôl na neočakávané situácie, s ktorými sa stretli a poukázať na všetky okolnosti, ktoré do nich zasahujú.

Keywords

neočakávaná situácia, krízová situácia, učiteľ, žiak, školská klíma, sebareflexia, pripravenosť absolventov, osobnosť, charakter, stredná škola, ruský jazyk, intervencia, absolvent, výučba, adolescencia, unexpected situation, crisis situation, teacher, student, education climate, self-reflection, readiness of graduates, personality, character, high school, russian language, intervention, graduate, teaching, adolescence

Language used: Slovak

Date on which the thesis was submitted / produced: 1. 4. 2016

Thesis defence

• Date of defence: 25. 5. 2016
• Supervisor: Mgr. Josef Moravec
• Reader: Mgr. Barbora Šimůnková

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Education / Teacher Training in Foreign Languages - Russian Language