Umístění školy a přístup učitele jako faktory ovlivňující vztah žáka k matematice

Lenka ŠPINKOVÁ

Diplomová práce

School location and teacher attitude as factors influencing pupil's relationship to mathematics

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá umístěním školy a přístupem učitele jako faktory, které mohou ovlivnit vztah žáka k matematice. Cílem práce je zjistit postoje k matematice u žáků z různých míst a tím zjistit, zda i umístění školy je jedním z těchto faktorů. Nástroj, který vztah k matematice měří, byl uveden v bakalářské práci Wolfové (2013) a je dělen do několika dílčích subkategorií. Tento nástroj je doplněn dotazníkem pocházejícím z mezinárodního šetření TIMSS, který dostali učitelé, jež v testovaných třídách učí matematiku. Vzorek tvořilo 130 žáků ze sedmi základních škol v ústeckém kraji. Markantní rozdíly v oblibě matematiky mezi žáky z vesnic, malých měst, velkých měst a vyloučených lokalit se neukázaly. V každé lokalitě se vyskytly případy velké obliby matematiky i naopak silného odporu k tomuto předmětu.

Abstract:

This diploma thesis deals with the location of the school and the attitude of the teacher as factors that can influence the pupil's relationship to mathematics. The aim of this work is to find out attitudes to mathematics of pupils from different places and thus find out whether the location of school is one of these factors. The tool that measures the relationship to mathematics was introduced in Wolfova´s Bachelor Thesis (2013) and is divided into several sub-categories. This tool is complemented by a questionnaire from the international TIMSS survey received by teachers teaching mathematics in the tested classes. The sample consisted of 130 pupils from seven elementary schools in the Ústí Region. Significant differences in the popularity of mathematics among pupils from villages, small towns, large cities and excluded localities have not been shown. In every locality, there were cases of great popularity of mathematics as well as strong resistance to this subject.

Klíčová slova

matematika, vztah, postoj, základní škola

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 5. 2020

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Vlastimil Chytrý, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základní školy