Vycházka do okolí mateřské školy jako cesta k utváření pozitivního vztahu dětí k přírodě

Markéta CHROMEČKOVÁ

Bachelor's thesis

The walk to surrounding of nursery school as formation of positive children´s relation to nature

Abstract:

Bakalářská práce je rozdělena do tří částí: teoretické, praktické a průzkumné. V teoretické části, která je rozčleněna do osmi kapitol, se poukazuje na význam přírody pro děti a její vliv při osvojování si hodnot, vědomostí a dovedností během pobytu v přírodě. Také se zabývá pozicí učiva o přírodě, jak je zahrnuta v Rámcovém vzdělávacím programu pro předškolní vzdělávání, která se zaměřuje především na dílčí cíle a vzdělávací nabídku. Pozornosti se zde dostává i osobnosti učitele v mateřské škole a jeho jednotlivým složkám. V závěru se poukazuje na význam vycházky v rámci předškolního vzdělávání. Praktická část obsahuje dvanáct vypracovaných vycházek, které jsou současně námětem k realizaci vycházek v období podzim ? zima. Průzkumná část je zaměřena na projevy dětí v oblasti kognitivní, afektivní a psychomotorické, které mapují vztahy dětí během vycházek do okolí mateřské školy

Abstract:

The thesis is divided into the three parts: theoretical, practical and explorational. In the theoretical part, which is sectioned in eight chapters, is described the importace of the nature for the children, as well as its influece on children when they assuming the significance, knowledges and skills during the stay in the nature. There is also described the position of the education regarding nature, focused mainly on the partial objectives and educational offer. This is also included in the Framework educational program. Attention is paid also to the personality of the teacher in kindergarten and his individual parts. At the close is described the importace of walking tours within pre-school education. The practical part content twelve elaborated walking tours, which are at the same time a motive for realization of the walking tours in period autumn ? winter. The explorational part is focused on children behaviour in the cognitiv, affectiv and psychomotor sphere. There are monitored the mutual relations of the children during walking tours in the kindergarten surroundings.

Keywords

příroda, vycházka, vnímání dětí, osobnost učitele

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 8. 4. 2009

Accessible from:: 8. 4. 2009

Thesis defence

• Date of defence: 4. 5. 2009
• Supervisor: Mgr. Ondřej Šimik, PhD.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Specialization - Pedagogy / Teaching at Pre-School Level