Současné pojetí environmentální výchovy na školách Pardubického kraje

Bc. Hana JAROŠOVÁ

Diplomová práce

The current concept of environmental education in schools Pardubice region

Anotace:

Tato práce se zabývá současným pojetím environmentální výchovy na školách v Pardubickém kraji. V úvodu práce je shrnuta historie environmentální výchovy ve světe i v České republice. Detailně jsou popsány kurikulární dokumenty, které environmentální výchovu definují. Čtenář se může dočíst také o environmentální výchově v Evropě na příkladu situace na Slovensku, ve Finsku a v Anglii. Hlavním cílem diplomové práce bylo zjistit, jakým způsobem je environmentální výchova na školách v Pardubickém kraji realizována. Jako metoda získání dat bylo zvoleno dotazníkové šetření. Většina škol zapojených do výzkumu má zřízenou funkci koordinátora environmentální výchovy. Jeho úkolem je organizace exkurzí a projektových dnů, tvorba ročního plánu EVVO a metodická podpora na škole. Školy environmentální výchovu nejčastěji realizují ve výuce přírodopisu, chemie a zeměpisu. K realizaci environmentální výchovy využivají školy programy středisek environmentální výchovy a záchranných stanic. Nejčastěji navštěvovaným ekocentrem v Pardubickém kraji je ekocentrum Paleta. V závěru práce jsou shrnuty příklady dobré praxe, kterou mají školy s nejfunkčnějšími programy environmentální výchovy.

Abstract:

This thesis deals with the current concept of environmental education in schools in the Pardubice Region. The history of environmental education in the world and the Czech Republic is summarized and the curriculum documents that define environmental education are described in detail. The thesis contains information about environmental education in Europe, too, such as in Slovakia, Finland and England. The main aim of the thesis is to find out how environmental education is implemented in schools in the Pardubice Region. A questionnaire survey was chosen as the method of data collection. The data collected suggest that most of the schools involved in the research have an environmental education coordinator whose task is to organize excursions and project days, create an annual plan for environmental education and provide methodological support at the school. Schools most often implement environmental education in the teaching of science, chemistry and geography. Schools use programmes from environmental education centres and rescue stations to implement environmental education. The most frequently visited eco-centre in the Pardubice Region is the Paleta eco-centre. In the conclusion of the thesis, examples of good practice are summarised, including the most functional environmental education programmes in schools.

Klíčová slova

environmentální výchova, rámcový vzdělávací program, školní vzdělávací program, EVVO (environmentální výchova, vzdělávání a osvěta), koordinátor EVVO

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 2. 2025

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. RNDr. Mgr. Ivan Hadrián Tuf, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Přírodovědecká fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství biologie a environmentální výchovy pro střední školy / Učitelství biologie a environmentální výchovy pro střední školy / Učitelství matematiky pro střední školy