Tvorba interaktivního vzdělávacího materiálu na téma říční krajina

Dalibor KODYM

Bakalářská práce

Creation of interactive educational material on the topic of the river landscape

Anotace:

Tato bakalářská práce se zaměřuje na využití interaktivního vzdělávacího materiálu, v podobě virtuální prohlídky. Mým hlavním cílem je vytvořit virtuální prohlídku se zaměřením na říční krajinu, která obsáhne veškerou látku v daném tématu na českých školách. Cílem je aby studenti i učitelé rádi a intuitivně pracovali s materiálem. Základem tohoto nástroje jsou 360° fotografie obohacené o text, videa a další multimediální obsah. Pro tvorbu virtuálních prohlídek byl použit software ThingLink. Fotografie jsou uspořádány tak, aby ilustrovaly cestu řeky, přičemž na jednotlivých zastávkách jsou zvýrazněny body vysvětlující specifické geografické jevy a fenomény charakteristické pro říční krajinu. Tento interaktivní nástroj je navržen tak, aby byl přístupný i pro školy, které se nacházejí daleko od říčních oblastí, pro žáky s omezenou pohyblivostí a pro učitele s omezenými časovými možnostmi. Dále je program užitečný pro školy, které si z různých důvodů nemohou dovolit exkurze do říční krajiny. Materiál pomůže žákům pochopit, jak se říční krajina formuje a funguje, a umožňuje rozpoznávat a vysvětlovat různé geografické termíny a jevy. Prohlídka je navržena tak, aby žáci mohli s materiálem pracovat samostatně, například při domácí výuce nebo během období karantény. Na závěr byl materiál předložen pedagogovi, který s prohlídkou pracoval a navrhl jisté zlepšení.

Abstract:

This bachelor's thesis focuses on the use of interactive educational material in the form of a virtual tour. The primary goal is to create a virtual tour focused on river landscapes, encompassing all the material on this topic as taught in Czech schools. The aim is for students and teachers to enjoy and intuitively engage with the material. The foundation of this tool consists of 360° photographs enriched with text, videos, and other multimedia content. ThingLink software was used to create the virtual tours. The photographs are arranged to illustrate the course of a river, with various stops highlighting points that explain specific geographical phenomena and features characteristic of river landscapes. This interactive tool is designed to be accessible even for schools located far from river areas, for students with limited mobility, and for teachers with limited time resources. Additionally, the program is useful for schools that, for various reasons, cannot afford excursions to river landscapes. The material helps students understand how river landscapes are formed and function, allowing them to recognize and explain different geographical terms and phenomena. The tour is designed so that students can work with the material independently, such as during home schooling or quarantine periods. In conclusion, the material was presented to an educator who worked with the tour and suggested certain improvements.

Klíčová slova

Virtuální prohlídka, Virtuální realita, Říční krajina, Řeka, Vzdělávací materiál, ICT.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 6. 2024

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: RNDr. Václav Stacke, Ph.D.

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Fakulta pedagogická

Bakalářský studijní program / obor:
Geografie se zaměřením na vzdělávání / Geografie se zaměřením na vzdělávání (maior) + Občanská výchova se zaměřením na vzdělávání (minor)