Právo dítěte na vzdělání a povinná školní docházka

Bc. Ondřej TŘEŠŇÁK

Master's thesis

Right of The Child to Education and Compulsory School Attendance

Anotácia:

Diplomová práce pojednává o aktuálním, nadčasovém, avšak latentním tématu, které se dotýká práva dítěte na základní vzdělání. V praxi je realizováno povinnou školní docházkou, během níž je dítě vychováváno a souběžně vzděláváno profesionální institucí ? školou. V práci zmíněná dvě elementární socializační prostředí, rodina a škola, která vzdělání dítěte významným způsobem ovlivňují, mají díky svému vlivu zásadní podíl na výsledku svého snažení. Tím je kvalitní získané základní vzdělání, jež předurčuje další komplexní vývoj jedince i celé společnosti. Realita života nás o tomto tvrzení každý den přesvědčuje. To nutí k pozastavení a širšímu zamyšlení nejen nad právem dítěte na vzdělání.

Abstract:

This diploma thesis deals with the current, timeless but latent topic, which bears relation to the children?s right for the primary education. In practice it is brought to effect by compul-sory school attendance, during which the child is being raised and also educated at once by the professional institution ? school. The two basic social environments mentioned in this thesis family and school, which mainly affect the children?s education process, have an essential influence on the result of this process. The result should be the received good quality primary education, which predetermines future person?s complex development and also the development of the society. The reality of everyday life is proving it every single day. That leads us to stick at it and to think more deeply not just about the children?s edu-cation.

Kľúčové slová

adaptabilita, dostupnost, dosažitelnost, dítě, rodina, škola, právo, přijatelnost, vzdělání

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 3. 2013

Zverejniť od: 29. 3. 2013

Obhajoba závěrečné práce

Tomas Bata University in Zlín

Faculty of Humanities

Master programme / odbor:
Specialization in pedagogy / Social pedagogy